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Tests und Screenings: Untersuchungen zur Validität des TROG-D in der Diagnostik sprachauffälliger Vorschulkinder
Abstract
In einer Untersuchung bei 26 sprachlich unauffälligen und 53 sprach-
lich auffälligen Kindern im Vorschulalter erweist sich der „Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses“ (TROG-D; Fox, 2006) als valides Instrument zur Überprüfung des Sprachverständnisses. Bei immerhin 30% der Kinder in der klinischen Stichprobe differieren die damit gewonnenen Einschätzungen aber gegenüber den Ergebnissen, die mit dem Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (SETK 3 –5; Grimm, 2001) gewonnen werden.
lich auffälligen Kindern im Vorschulalter erweist sich der „Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses“ (TROG-D; Fox, 2006) als valides Instrument zur Überprüfung des Sprachverständnisses. Bei immerhin 30% der Kinder in der klinischen Stichprobe differieren die damit gewonnenen Einschätzungen aber gegenüber den Ergebnissen, die mit dem Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (SETK 3 –5; Grimm, 2001) gewonnen werden.