Editorial

Abstract

Liebe Leserinnen und Leser,

gute psychotherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist einfach, nachvollziehbar, spielerisch, ja geradezu unspektakulär, allerdings nach erfolgter Differenzialdiagnostik fokussiert auf die Besonderheiten des jeweiligen Störungsbildes im emotionalen und sozialen Kontext. Anders als der erwachsene Patient ist das Kind real abhängig von Eltern, Betreuern, sozialen Einrichtungen wie Kindergarten, Schule, Klinik oder Jugendamt.