Selbstkonzeptförderung in der Psychomotorik bei Kindern mit Duchenne Muskeldystrophie

Abstract

In dem vorliegenden Beitrag werden – ausgehend von den theoretischen Begründungszusammenhängen einer psychomotorisch orientierten Selbstkonzeptförderung von Jungen mit Duchenne Muskeldystrophie (DMD) – praktische Umsetzungsmöglichkeiten anhand von konkreten Beispielen erörtert. In diesem Zusammenhang wird eine empirische Studie vorgestellt, bei der ein psychomotorisches Konzept zur Selbstkonzeptförderung von Jungen mit Duchenne Muskeldystrophie entwickelt und evaluiert wurde.