Editorial

Abstract

Liebe Leserinnen, liebe Leser,

Schriftspracherwerb wird heute als Basiskompetenz in einem kontinuierlichen Lernprozess gesehen, der Einsichten des Kindes in den unterschiedlichen Gebrauch von ­Sprache und ihrem Symbolsystem beinhaltet. Neben der richtigen Anwendung schließt ­dieser Prozess eine Denkentwicklung ein, die in modernen Gesellschaften für eine befriedigende Lebensführung, eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und kontinuierliches Weiterlernen über die gesamte Lebensspanne notwendig ist. [...]