Praxistipp: Caroline - eine exemplarische Förderplanung für ein Mädchen mit Trisomie 21

Abstract

Im vorliegenden Artikel soll exemplarisch darstellt werden, wie durch grundlegende Vorbereitung und individuelle Anpassung der Arbeit eine effektivierte Förderung gestaltet werden kann. Hierzu wird ein Einblick in die Arbeit mit Caroline (C.), einem jetzt sechsjährigen Mädchen mit Trisomie 21, in besonderem Bezug auf das HPV / R (Heilpädagogisches Voltigieren und Reiten) gegeben. Die gewonnenen Erkenntnisse sind teilweise auf andere Kinder mit ähnlichen Krankheitsbildern übertragbar.