Startseite > Archiv > Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation)

Inhaltsverzeichnis

Artikel

Editorial zum Themenheft: Lernmotivation Doris Lewalter, Sonja Bieg

pdf 241-242

Die Bedeutung des motivationsrelevanten Erlebens und des individuellen Fachinteresses für das situationale Interesse im Mathematikunterricht Doris Lewalter, Ariane S. Willems

pdf 243-257

Fördern Schulnoten die Motivation? Eine quasi-experimentelle Studie zum Einfluss der Benotungserwartung auf selbst berichtete und verhaltensnah erhobene Motivationsqualitäten Martin Hänze, Roland Berger, Katja Bianchy

pdf 258-270

Förderung selbstbestimmter Lernmotivation im Deutschunterricht Waldemar Mittag, Sonja Bieg, Florian Hiller, Kerstin Metz, Harmut Melenk

pdf 271-286

Effekte direkter und indirekter Interventionen auf die Lernmotivation von Schülern Barbara Otto, Saskia Kistner, Franziska Perels, Bernhard Schmitz, Gerhard Büttner

pdf 287-302

Lernlust statt Lernfrust - Evaluation eines Elterntrainings zur Verringerung von Hausaufgabenkonflikten bei Schülern mit Lernschwierigkeiten Elke Wild, Judith Gerber

pdf 303-318