| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 | Der Reaktive-Proaktive-Aggression-Fragebogen für die fünfte bis zehnte Klasse (RPA 5-10): Faktorenstruktur und psychometrische Eigenschaften | Abstract |
| Leif Beckers, Franz Petermann | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2010 (Aggression und Gewalt in der Schule) | Erfassung reaktiver und proaktiver Aggression in der Schule: Pilotstudie zur Entwicklung und Validierung eines Fragebogens | Abstract |
| Leif Kruse, Franz Petermann | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2014 | Negative Peerbeeinflussung. Selektion und Sozialisation unter aggressiven Frühadoleszenten | Abstract |
| Alexander Wettstein | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2014 | Cyberbullying unter Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge mit traditionellem Bullying und Persönlichkeitseigenschaften | Abstract |
| Victoria Neuber, Josef Künsting, Daniela Phieler | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 | Aggression in Umwelten frühadoleszenter Jungen und Mädchen. Vier Einzelfallstudien mit Kamerabrillen | Abstract |
| Alexander Wettstein, Jana Bryjová, Gerhard Faßnacht, Mascha Jakob | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2010 (Aggression und Gewalt in der Schule) | Die Entwicklung von sozialer Informationsverarbeitung und die Vorhersage physischer Aggression im Vorschulalter | Abstract |
| Andreas Beelmann, Friedrich Lösl, Marc Stemmler, Stefanie Jaursch | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) | Inkonsistenz im Erziehungsverhalten zwischen Müttern und Vätern und Verhaltensprobleme des Kindes | Abstract |
| Stefanie Jaursch, Friedrich Lösel, Andreas Beelmann, Mark Stemmler | ||
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