| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2016 | Reduktion von Vorurteilen und Modifikation von interethnischen Einstellungen. Eine Möglichkeit zur Förderung des Bildungserfolgs von Migrantinnen und Migranten? | Abstract |
| Zuhal Ülger, Dorothea E. Dette-Hagenmeyer, Barbara Reichle | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2014 | Eltern und Schule - Wie beurteilen türkischstämmige und deutsche Mütter sowie deutsche Lehrkräfte elterliche Verantwortung und Beteiligung? | Abstract |
| Katharina Kohl, Julia Jäkel, Olivia Spiegler, Jessica A. Willard, Birgit Leyendecker | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2022 | Empirische Arbeit: Väterliches Kompetenzerleben bei Vätern aus psychosozial belasteten Familien - Wie verhalten sich mütterliche und väterliche Wahrnehmung zueinander? | Abstract |
| Mariana Rudolf, Andreas Eickhorst | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2021 (Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)) | Empirische Arbeit: Heterogenitätsbezogene Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden fördern: Das Projekt „Dealing with Diversity“ an der WWU Münster | Abstract |
| Nina Zeuch, Elmar Souvignier, Ronja Kütner, Stephan Dutke | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2019 | Empirische Arbeit: Schule unterm Regenbogen? Einflüsse auf die Berücksichtigung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt durch Lehrkräfte | Abstract |
| Ulrich Klocke, Sabrina Latz, Julian Scharmacher | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2018 | Empirische Arbeit: Positive Einstellung zur Inklusion – ablehnende Haltung zur Umsetzung in der Schule. Analyse des Widerspruchs durch Überprüfung eines aus der Heterogenitätsforschung adaptierten Messinstruments für die Inklusion an Lehramtsstudierenden | Abstract |
| Marcus Syring, Teresa Tillmann, Sabine Weiß, Ewald Kiel | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2014 | Implizite Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Inklusion | Abstract |
| Ursula Kessels, Saskia Erbring, Liesel Heiermann | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) | Teamorientierung und Einstellungen zu Formen der Lehrerkooperation bei Lehrkräften | Abstract |
| Andreas Soltau, Malte Mienert | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) | Was klingt intelligenter - Waltraud oder Matthias? Zeitliche Stabilität von Intelligenz-Wortnormen für Vornamen im Deutschen und ihre Geltung für Lehramtsstudierende | Abstract |
| Stephan Kröner, Oliver Dickhäuser | ||
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