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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015 Stress und Wohlbefinden von Kindern in der Grundschule. Was bewirkt der Wechsel von der verbindlichen Grundschulempfehlung zum beratenden Elterngespräch? Abstract
Steffen Schmid, Nicola Wasserfall, Ines Schröder, Heike Eschenbeck, Annette Worth, Carl-Walter Kohlmann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2011 (Kindergarten und Schule) Ein neues Programm induktiven Trainings für vorschulpflichtige Kinder: Was bringt es bei entwicklungsverzögerten Kindern in Förderschulen? Abstract
Alfons Strathmann, Karl Josef Klauer
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2018 Empirische Arbeit: Soziale Akzeptanz und Eigengruppenbevorzugung deutschsprachiger und türkischsprachiger Schülerinnen und Schüler Abstract
Stefanie Krawinkel, Anna Südkamp, Sarah Lange, Sylvia M. Wolf, Heinrich Tröster
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010 Die Bindungen von Kindern: Ein Vergleich von Pflegekindern und Kindern in betreuten Wohngemeinschaften Abstract
Hanspeter Hochfilzer, Philipp Mayring
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 Lehrfilme im Grundschulunterricht: Vergleich von drei Unterrichtsmethoden Abstract
Eva Michel, Claudia M. Roebers
 
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