| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2022 | Empirische Arbeit: Die Veränderung von selbsteingeschätzter Beratungskompetenz und Selbstwirksamkeitserwartung: Eine Interventionsstudie bei Lehramtsstudierenden | Abstract pdf |
| Anne Schlosser, Jennifer Paetsch, Daniela Sauer | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2023 | Empirische Arbeit: Schulische Bildung für Nachhaltige Entwicklung: Wie verändert sich die Nachhaltigkeitskompetenz von Schülerinnen und Schülern im Laufe eines Schuljahres? | Abstract |
| Christoph Mischo, Eva-Maria Waltner, Katja Scharenberg, Werner Rieß | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2024 | Empirische Arbeit: Entwicklung der mathematischen und Lesekompetenzen über sieben Jahre: Individuelle Determinanten und die Rolle der Schulform in der Sekundarstufe I | Abstract pdf |
| Jana Kähler, Olaf Köller | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2020 | Empirische Arbeit: Entwicklung und Validierung eines Tests zur Erfassung der mathematikspezifischen professionellen Kompetenzen von frühpädagogischen Fachkräften | Abstract |
| Brigitte Hepberger, Elisabeth Moser Opitz, Aiso Heinze, Anke Lindmeier | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2016 | Longitudinale Zusammenhänge zwischen sprachlichen Kompetenzen und elementaren mathematischen Modellierungskompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache | Abstract |
| Jennifer Paetsch, Anja Felbrich | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 | Validierung eines Instruments zur Erfassung Standard-basierter mathematischer Kompetenzen in der Grundschule | Abstract |
| Olaf Köller, Gertraud Eßel-Ullmann, Daniel Paasch | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 | Diagnostik Standard-basierter mathematischer Kompetenzen im Primarbereich: Ein Überblick | Abstract |
| Olaf Köller, Kristina Reiss, Petra Stanat, Hans Anand Pant | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2010 | Soziale Kompetenzen und kooperative Gruppenarbeit Eine korrelative Untersuchung des Zusammenhangs sozialer Kompetenzen mit dem Wissenserwerb in einem Hochschulseminar | Abstract |
| Susanne Jurkowski, Martin Hänze | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) | Kompetenzen von Schulanfängern: Was sollten Schulanfänger können? | Abstract |
| Julia Riebel, Reinhold S. Jäger | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) | Belohnungsaufschub als volitionale Kompetenz: Ein relevanter Bereich für die Schuleingangsdiagnostik? | Abstract |
| Marcus Hasselhorn, Ariane von Goldammer, Anne Weber | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern) | Arbeitsgedächtnisleistungen bei unterschiedlich guten Rechnern im Kindergartenalter | Abstract |
| Gabi Ricken, Annemarie Fritz | ||
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