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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2018 Inhaltsverzeichnis Angaben zum Artikel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2018 Inhaltsverzeichnis Abstract
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2018 Inhaltsverzeichnis Abstract
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2018 Inhaltsverzeichnis Angaben zum Artikel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2019 (Implementation von Veränderung in Schulen) Inhaltsverzeichnis Angaben zum Artikel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2019 Inhaltsverzeichnis Angaben zum Artikel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2019 (Sprachliche Entwicklung und bereichsspezifische Kompetenzen) Inhaltsverzeichnis Angaben zum Artikel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2019 Inhaltsverzeichnis Angaben zum Artikel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 Inklusive Schulpsychologie?! Welchen Beitrag die deutsche Schulpsychologie zur schulischen Inklusion leisten könnte Abstract
Christian Huber
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Inkonsistenz im Erziehungsverhalten zwischen Müttern und Vätern und Verhaltensprobleme des Kindes Abstract
Stefanie Jaursch, Friedrich Lösel, Andreas Beelmann, Mark Stemmler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2014 Instruktionale Unterstützung beim Lernen aus advokatorischen Fehlern in der Lehramtsausbildung. Effekte auf die Anwendung wissenschaftlichen Wissens Abstract
Kai Wagner, Martin Klein, Eric Klopp, Robin Stark
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2011 Intelligenzwachstum in Kindheit und Jugend Abstract
Heiner Rindermann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Interethnische Freundschaften, Akkulturationsorientierungen und Autonomieentwicklung bei Jugendlichen türkischer und italienischer Herkunft Abstract
Heinz Reinders, Enikö Varadi
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Jenseits von Mozart - eine Pilotstudie zu Determinanten musikalischer Aktivitäten während der Grundschulzeit Abstract
Stephan Kröner, Andrea D. Schwanzer, Oliver Dickhäuser
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017 Kindergartenqualität in Abhängigkeit von familialen Merkmalen, pädagogischer Ausrichtung und Trägerschaft Abstract
Antonia E. E. Baumeister, Heiner Rindermann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2008 Kindheitserfahrungen, körperliches Entwicklungstempo in der Pubertät und Reproduktionsstrategien bei weiblichen Jugendlichen - eine prospektive Längsschnittstudie Abstract
Viola Meckelmann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006 Klassen- und Schulunterschiede im Ausmaß von Geschlechterdiskrepanzen bei Leistungsbewertungen und Leistungsaspirationen: Ergebnisse einer Mehrebenenanalyse Abstract
Markus Dresel, Heidrun Stöger, Albert Ziegler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Kleider machen Schule? Korrelate des Tragens einheitlicher Schulkleidung Abstract
Oliver Dickhäuser, Katrin Lutz, Melissa Wenzel, Claudia Schöne
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006 Kognitive Förderung Jugendlicher mit Lernstörungen. Zwei Trainingsexperimente Abstract
Edeltrud Marx
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 Kognitiver Konflikt und Lernleistung. Untersuchungen zur Effektivität einer konfliktinduzierenden Lernsoftware Abstract
Elisabeth Sander, Andrea Heiß
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2011 (Kindergarten und Schule) Kognitiv-sprachliche Kompetenzen im Kindergartenalter: Sind vorzeitig eingeschulte Kinder wirklich kompetenter? Abstract
Susanne Ebert, Jutta von Maurice, Katharina Kluczniok
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 Kollektive Partizipationsmöglichkeiten in der Schule und ihre Zusammenhänge mit unterrichtsbezogenen Faktoren. Ergebnisse einer Wiener Validierungsstudie Abstract
Ursula Griebler, Robert Griebler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2010 (Aggression und Gewalt in der Schule) Kompetenzaufbau durch das Job. Fit-Training für Schulklassen Abstract
Ulrike Petermann, Ute Koglin, Franz Petermann, Philipp Heffter
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) Kompetenzen von Schulanfängern: Was sollten Schulanfänger können? Abstract
Julia Riebel, Reinhold S. Jäger
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2005 Kompetenzstufen der Lehrerkooperation: Ein empirisches Beispiel für das Latent-Growth-Curve-Modell Abstract
Karl Schweizer, Eckard Klieme
 
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