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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006 Klassen- und Schulunterschiede im Ausmaß von Geschlechterdiskrepanzen bei Leistungsbewertungen und Leistungsaspirationen: Ergebnisse einer Mehrebenenanalyse Abstract
Markus Dresel, Heidrun Stöger, Albert Ziegler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Kleider machen Schule? Korrelate des Tragens einheitlicher Schulkleidung Abstract
Oliver Dickhäuser, Katrin Lutz, Melissa Wenzel, Claudia Schöne
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006 Kognitive Förderung Jugendlicher mit Lernstörungen. Zwei Trainingsexperimente Abstract
Edeltrud Marx
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 Kognitiver Konflikt und Lernleistung. Untersuchungen zur Effektivität einer konfliktinduzierenden Lernsoftware Abstract
Elisabeth Sander, Andrea Heiß
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2011 (Kindergarten und Schule) Kognitiv-sprachliche Kompetenzen im Kindergartenalter: Sind vorzeitig eingeschulte Kinder wirklich kompetenter? Abstract
Susanne Ebert, Jutta von Maurice, Katharina Kluczniok
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 Kollektive Partizipationsmöglichkeiten in der Schule und ihre Zusammenhänge mit unterrichtsbezogenen Faktoren. Ergebnisse einer Wiener Validierungsstudie Abstract
Ursula Griebler, Robert Griebler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2010 (Aggression und Gewalt in der Schule) Kompetenzaufbau durch das Job. Fit-Training für Schulklassen Abstract
Ulrike Petermann, Ute Koglin, Franz Petermann, Philipp Heffter
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) Kompetenzen von Schulanfängern: Was sollten Schulanfänger können? Abstract
Julia Riebel, Reinhold S. Jäger
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2005 Kompetenzstufen der Lehrerkooperation: Ein empirisches Beispiel für das Latent-Growth-Curve-Modell Abstract
Karl Schweizer, Eckard Klieme
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2013 (Kompositionseffekte) Kompositionseffekte auf den schulischen Wissenserwerb Abstract
Olaf Köller
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2012 Kontrollüberzeugungen und Schulleistung im Kontext familialer Sozialisation. Ergebnisse einer Längsschnittstudie Abstract
Bernd Schellhas, Matthias Grundmann, Wolfgang Edelstein
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2017 Konzepte zu Grundlagen von ADHS und Interventionen im Unterricht bei Grundschullehrkräften Abstract
Martina Ruhmland, Hanna Christiansen
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2014 Kurzskala zur Messung computer- und internetbezogener Motivationen bei jungen Erwachsenen Abstract
Martin Senkbeil, Jan Marten Ihme
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 Lehrerbild von Schülern und Lehrern: Eine empirische Studie zum Vergleich der Vorstellungen vom idealen und vom typischen Lehrer Abstract
Jürgen Wilbert, Heike Gerdes
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 Lehrfilme im Grundschulunterricht: Vergleich von drei Unterrichtsmethoden Abstract
Eva Michel, Claudia M. Roebers
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration) Lehrkraftfeedback oder Spaß beim Spiel? Eine Experimentalstudie zum Einfluss von Lehrkraftfeedback auf die soziale Akzeptanz bei Grundschulkindern Abstract
Christian Huber, Markus Gebhardt, Susanne Schwab
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2006 Leistung und Selbstkonzept von Auszubildenden in Handwerksberufen Abstract
Jens Möller, Britta Pohlmann, Christoph Mensebach
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Leistungsangst bei (Lehramts-)Studierenden - Exploration der Zusammenhänge mit den Big Five Abstract
Stephan Kröner, Jörn R. Sparfeldt, Susanne R. Buch, Horst Zeinz, Detlef H. Rost
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012 Leistungsentwicklungen in Schwerpunktklassen des Gymnasiums im ersten Schuljahr nach dem Grundschulübergang Abstract
Kirsten Aust, Rainer Watermann, Dietmar Grube
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation) Lernlust statt Lernfrust - Evaluation eines Elterntrainings zur Verringerung von Hausaufgabenkonflikten bei Schülern mit Lernschwierigkeiten Abstract
Elke Wild, Judith Gerber
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Lernstrategien und Lernerfolg bei einfachen und komplexen Leistungsanforderungen Abstract
Elmar Souvignier, Andreas Gold
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2013 Lernverlaufsdiagnostik Mathematik: Test auf Änderungssensibilität bei rechenschwachen Grundschülern Abstract
Karl Josef Klauer, Alfons M. Strathmann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2012 Lese- und Rechtschreibleistungen und ihre Abhängigkeit von individuellen Deutschkenntnissen, sprachlicher Zusammensetzung der Klasse und Klassengröße Abstract
Anke Treutlein, Jeanette Roos, Hermann Schöler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005 Lesenlernen leicht gemacht Abstract
Christof C. Krischer, Wolfgang H. Zangemeister, Ralf Meißen
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2016 Longitudinale Zusammenhänge zwischen sprachlichen Kompetenzen und elementaren mathematischen Modellierungskompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache Abstract
Jennifer Paetsch, Anja Felbrich
 
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