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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006 Nachruf auf Urie Bronfenbrenner / Entwicklung und ökologischer Kontext: Wissenschaftsgeschichte im Spiegel persönlicher Erfahrungen - Ein Interview mit Urie Bronfenbrenner Abstract
Rainer K. Silbereisen
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2014 Negative Peerbeeinflussung. Selektion und Sozialisation unter aggressiven Frühadoleszenten Abstract
Alexander Wettstein
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005 Neue Besen kehren gut: Das Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen soll die nationalen Bildungsstandards in Deutschland überprüfen Abstract
Olaf Köller
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010 Online-Nachhilfe Abstract
Ludwig Haag, Martin van Kessel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010 pc. 4youth: Selektives Präventionsprogramm zur Förderung sozial benachteiligter Jugendlicher Abstract
Uta Vogelwiesche, Alexander Grob
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern) Phonologische und zentral-exekutive Arbeitsgedächtnisprozesse bei der mentalen Addition und Multiplikation bei Grundschulkindern Abstract
Joachim Thomas, Christof Zoelch, Katja Seitz-Stein, Ruth Schumann-Hengsteler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Positive Emotionen und Wohlbefinden in der Schule - ein Überblick über Forschungszugänge und Erkenntnisse Abstract
Tina Hascher, Heidrun Edlinger
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017 Potenzialförderung durch Mentoring. Theoretische Fundierung und empirische Evaluation eines diagnostisch gestützten Programms zur Begabungsförderung Abstract
Sebastian Renger, Julius Kuhl
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2018 Praxis psychologischer Beratung (und Intervention): Leseförderung mit Silben und Sprachsystematik. Konzeption eines Trainingsprogramms Abstract
Bettina Müller, Gabriele Otterbein-Gutsche, Tobias Richter
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2005 Primäre Prävention mit neuen Medien — Angebote für Eltern Abstract
Yves Hänggi, Meinrad Perrez
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009 Probleme hochbegabter Kinder aus Sicht von Kindern, Eltern und Lehrern Abstract
Letizia Gauck, Gisela Trommsdorff
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2016 (Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf) Professionalisierung ohne Beanspruchung? Diskussionsbeitrag zum Themenschwerpunkt: „Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf“ Abstract
Manuela Keller-Schneider
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013 Programme für Mütter mit schädigendem Erziehungsverhalten, das das Risiko oder den Tatbestand einer Kindeswohlgefährdung darstellt. Eine systematische Analyse der internationalen Forschungsliteratur Abstract
Christoph Liel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 Psychische Gesundheit aus Sicht von Schulleitungen. Erste Ergebnisse einer internationalen Onlinestudie für Deutschland Abstract
Kevin Dadaczynski, Peter Paulus
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006 Psychologie im Lehramtsstudium: Relevanzurteile erfahrener Lehrkräfte Abstract
Stephan Dutke, Katja Singleton
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 Psychosomatische Beschwerden und psychisches. Wohlbefinden – Eine Untersuchung bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II Abstract
Markus Gerber, Uwe Pühse
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009 Qualität in der flexiblen Kinderbetreuung: ein Qualitätskriterienkatalog für die Praxis Abstract
Eva Dräger, Sarah Ide, Renate Soellner
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017 Qualität in der vorschulischen Sprachförderung. Ergebnisse der Evaluation der additiven Sprachförderung in Rheinland-Pfalz Abstract
Gisela Kammermeyer, Susanna Roux, Andrea Stuck
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009 "Rechnen ist langweilig" - Langeweile in Mathematik bei Grundschülern Abstract
Jörn R. Sparfeldt, Susanne R. Buch, Friederike Schwarz, Jennifer Jachmann, Detlef H. Rost
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2016 Reduktion von Vorurteilen und Modifikation von interethnischen Einstellungen. Eine Möglichkeit zur Förderung des Bildungserfolgs von Migrantinnen und Migranten? Abstract
Zuhal Ülger, Dorothea E. Dette-Hagenmeyer, Barbara Reichle
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006 Reflexion in interaktiven Lernumgebungen: Können (meta)kognitive prompts und concept maps reflexive Aktivitäten optimieren? Abstract
Klaus Konrad
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration) Rezension: Birgit Spinath (Hrsg.). (2014). Empirische Bildungsforschung: Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung. Berlin: Springer. 158 Seiten, ISBN-10: 364241 6977 (E 24,99). Abstract
Wolfgang Lenhard
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2016 (Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf) Rezension: Franz Petermann, Ulrike Petermann & Dennis Nitkowski (Hrsg.). (2016). Emotionstraining in der Schule: Ein Programm zur Förderung der emotionalen Kompetenz. Abstract
Anna Volodina
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015 Rezension: Wisniewski, B. & Vogel, A. (Hrsg.). (2013). Schule auf Abwegen. Mythen, Irrtümer und Aberglaube in der Pädagogik. Hohengehren: Schneider. Abstract
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005 Scheidungskinder im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern Abstract
Elisabeth Sander, Martina Endepohls-Ulpe, Annelies Gollia
 
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