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Ausgabe	Titel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Machen Kleider wirklich Schule? Eine längsschnittliche Analyse der Effekte des Tragens von einheitlicher Schulkleidung	Abstract
Oliver Dickhäuser, Johannes Helgert, Anna Köppe

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012	Mathe ist schwierig und Deutsch aktuell: Vergleichende Studie zur Charakterisierung von Schulfächern aus Schülersicht	Abstract
Ludwig Haag, Thomas Götz

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern)	Mathematische Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter und ihre Vorhersagekraft für die Mathematikleistungen bis zum Ende der Grundschulzeit	Abstract
Kristin Krajewski, Wolfgang Schneider

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015	Mehr als numerische Basiskompetenzen? Zur Dimensionalität und Struktur mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern	Abstract
Anne-Katrin Jordan, Christoph Duchhardt, Aiso Heinze, Timo Tresp, Meike Grüßing

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2010	Methodenlehre: Alptraum oder Herausforderung für Psychologiestudierende? Eine Typologie auf Basis des sozialkognitiven Motivationsmodells von Dweck	Abstract
Dominik Lapka, Petra Wagner, Barbara Schober, Petra Gradinger, Ralph Reimann, Christiane Spiel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Mono- und bimodale Textpräsentationen zu Bildern in Hypermedia-Systemen	Abstract
Klaus D. Stiller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010	Montessori-orientierter und traditioneller Grundschulunterricht: Ein Vergleich der Entwicklung von Rechtschreibung, Rechnen, Intelligenz und Kreativität	Abstract
Elke Heise, Edith Böhme, Sandra B. Körner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Münchner Modell der Früherkennung und Frühen Hilfen für psychosozial hoch belastete Familien. Evaluation der Frühen Hilfen	Abstract
Anne Katrin Künster, Miriam Hägele, Michaela Schunk, Andreas Mielck, Arthur Mosandl

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006	Nachruf auf Urie Bronfenbrenner / Entwicklung und ökologischer Kontext: Wissenschaftsgeschichte im Spiegel persönlicher Erfahrungen - Ein Interview mit Urie Bronfenbrenner	Abstract
Rainer K. Silbereisen

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2014	Negative Peerbeeinflussung. Selektion und Sozialisation unter aggressiven Frühadoleszenten	Abstract
Alexander Wettstein

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	Neue Besen kehren gut: Das Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen soll die nationalen Bildungsstandards in Deutschland überprüfen	Abstract
Olaf Köller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010	Online-Nachhilfe	Abstract
Ludwig Haag, Martin van Kessel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010	pc. 4youth: Selektives Präventionsprogramm zur Förderung sozial benachteiligter Jugendlicher	Abstract
Uta Vogelwiesche, Alexander Grob

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern)	Phonologische und zentral-exekutive Arbeitsgedächtnisprozesse bei der mentalen Addition und Multiplikation bei Grundschulkindern	Abstract
Joachim Thomas, Christof Zoelch, Katja Seitz-Stein, Ruth Schumann-Hengsteler

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Positive Emotionen und Wohlbefinden in der Schule - ein Überblick über Forschungszugänge und Erkenntnisse	Abstract
Tina Hascher, Heidrun Edlinger

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017	Potenzialförderung durch Mentoring. Theoretische Fundierung und empirische Evaluation eines diagnostisch gestützten Programms zur Begabungsförderung	Abstract
Sebastian Renger, Julius Kuhl

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2020	Praxis psychologischer Beratung und Intervention: Konzeption und Transfer eines didaktischen Bausteins zum Aufbau der Kompetenz angehender Lehrpersonen im Bereich der Gesprächsführung mit Eltern	Abstract
Martin Gartmeier, Natalie Fischer, Roger Gut, Sabine Hoier, Dominicq Riedo

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2018	Praxis psychologischer Beratung (und Intervention): Leseförderung mit Silben und Sprachsystematik. Konzeption eines Trainingsprogramms	Abstract
Bettina Müller, Gabriele Otterbein-Gutsche, Tobias Richter

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2005	Primäre Prävention mit neuen Medien — Angebote für Eltern	Abstract
Yves Hänggi, Meinrad Perrez

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Probleme hochbegabter Kinder aus Sicht von Kindern, Eltern und Lehrern	Abstract
Letizia Gauck, Gisela Trommsdorff

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2016 (Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf)	Professionalisierung ohne Beanspruchung? Diskussionsbeitrag zum Themenschwerpunkt: „Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf“	Abstract
Manuela Keller-Schneider

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Programme für Mütter mit schädigendem Erziehungsverhalten, das das Risiko oder den Tatbestand einer Kindeswohlgefährdung darstellt. Eine systematische Analyse der internationalen Forschungsliteratur	Abstract
Christoph Liel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011	Psychische Gesundheit aus Sicht von Schulleitungen. Erste Ergebnisse einer internationalen Onlinestudie für Deutschland	Abstract
Kevin Dadaczynski, Peter Paulus

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006	Psychologie im Lehramtsstudium: Relevanzurteile erfahrener Lehrkräfte	Abstract
Stephan Dutke, Katja Singleton

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007	Psychosomatische Beschwerden und psychisches. Wohlbefinden – Eine Untersuchung bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II	Abstract
Markus Gerber, Uwe Pühse

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