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Ausgabe	Titel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2017	Konzepte zu Grundlagen von ADHS und Interventionen im Unterricht bei Grundschullehrkräften	Abstract
Martina Ruhmland, Hanna Christiansen

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2014	Kurzskala zur Messung computer- und internetbezogener Motivationen bei jungen Erwachsenen	Abstract
Martin Senkbeil, Jan Marten Ihme

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007	Lehrerbild von Schülern und Lehrern: Eine empirische Studie zum Vergleich der Vorstellungen vom idealen und vom typischen Lehrer	Abstract
Jürgen Wilbert, Heike Gerdes

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007	Lehrfilme im Grundschulunterricht: Vergleich von drei Unterrichtsmethoden	Abstract
Eva Michel, Claudia M. Roebers

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration)	Lehrkraftfeedback oder Spaß beim Spiel? Eine Experimentalstudie zum Einfluss von Lehrkraftfeedback auf die soziale Akzeptanz bei Grundschulkindern	Abstract
Christian Huber, Markus Gebhardt, Susanne Schwab

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2006	Leistung und Selbstkonzept von Auszubildenden in Handwerksberufen	Abstract
Jens Möller, Britta Pohlmann, Christoph Mensebach

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Leistungsangst bei (Lehramts-)Studierenden - Exploration der Zusammenhänge mit den Big Five	Abstract
Stephan Kröner, Jörn R. Sparfeldt, Susanne R. Buch, Horst Zeinz, Detlef H. Rost

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012	Leistungsentwicklungen in Schwerpunktklassen des Gymnasiums im ersten Schuljahr nach dem Grundschulübergang	Abstract
Kirsten Aust, Rainer Watermann, Dietmar Grube

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation)	Lernlust statt Lernfrust - Evaluation eines Elterntrainings zur Verringerung von Hausaufgabenkonflikten bei Schülern mit Lernschwierigkeiten	Abstract
Elke Wild, Judith Gerber

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004	Lernstrategien und Lernerfolg bei einfachen und komplexen Leistungsanforderungen	Abstract
Elmar Souvignier, Andreas Gold

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2013	Lernverlaufsdiagnostik Mathematik: Test auf Änderungssensibilität bei rechenschwachen Grundschülern	Abstract
Karl Josef Klauer, Alfons M. Strathmann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2012	Lese- und Rechtschreibleistungen und ihre Abhängigkeit von individuellen Deutschkenntnissen, sprachlicher Zusammensetzung der Klasse und Klassengröße	Abstract
Anke Treutlein, Jeanette Roos, Hermann Schöler

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	Lesenlernen leicht gemacht	Abstract
Christof C. Krischer, Wolfgang H. Zangemeister, Ralf Meißen

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2016	Longitudinale Zusammenhänge zwischen sprachlichen Kompetenzen und elementaren mathematischen Modellierungskompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache	Abstract
Jennifer Paetsch, Anja Felbrich

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Machen Kleider wirklich Schule? Eine längsschnittliche Analyse der Effekte des Tragens von einheitlicher Schulkleidung	Abstract
Oliver Dickhäuser, Johannes Helgert, Anna Köppe

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012	Mathe ist schwierig und Deutsch aktuell: Vergleichende Studie zur Charakterisierung von Schulfächern aus Schülersicht	Abstract
Ludwig Haag, Thomas Götz

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern)	Mathematische Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter und ihre Vorhersagekraft für die Mathematikleistungen bis zum Ende der Grundschulzeit	Abstract
Kristin Krajewski, Wolfgang Schneider

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015	Mehr als numerische Basiskompetenzen? Zur Dimensionalität und Struktur mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern	Abstract
Anne-Katrin Jordan, Christoph Duchhardt, Aiso Heinze, Timo Tresp, Meike Grüßing

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2010	Methodenlehre: Alptraum oder Herausforderung für Psychologiestudierende? Eine Typologie auf Basis des sozialkognitiven Motivationsmodells von Dweck	Abstract
Dominik Lapka, Petra Wagner, Barbara Schober, Petra Gradinger, Ralph Reimann, Christiane Spiel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Mono- und bimodale Textpräsentationen zu Bildern in Hypermedia-Systemen	Abstract
Klaus D. Stiller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010	Montessori-orientierter und traditioneller Grundschulunterricht: Ein Vergleich der Entwicklung von Rechtschreibung, Rechnen, Intelligenz und Kreativität	Abstract
Elke Heise, Edith Böhme, Sandra B. Körner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Münchner Modell der Früherkennung und Frühen Hilfen für psychosozial hoch belastete Familien. Evaluation der Frühen Hilfen	Abstract
Anne Katrin Künster, Miriam Hägele, Michaela Schunk, Andreas Mielck, Arthur Mosandl

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006	Nachruf auf Urie Bronfenbrenner / Entwicklung und ökologischer Kontext: Wissenschaftsgeschichte im Spiegel persönlicher Erfahrungen - Ein Interview mit Urie Bronfenbrenner	Abstract
Rainer K. Silbereisen

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2014	Negative Peerbeeinflussung. Selektion und Sozialisation unter aggressiven Frühadoleszenten	Abstract
Alexander Wettstein

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	Neue Besen kehren gut: Das Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen soll die nationalen Bildungsstandards in Deutschland überprüfen	Abstract
Olaf Köller

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