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Ausgabe	Titel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	Neue Besen kehren gut: Das Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen soll die nationalen Bildungsstandards in Deutschland überprüfen	Abstract
Olaf Köller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010	Online-Nachhilfe	Abstract
Ludwig Haag, Martin van Kessel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010	pc. 4youth: Selektives Präventionsprogramm zur Förderung sozial benachteiligter Jugendlicher	Abstract
Uta Vogelwiesche, Alexander Grob

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern)	Phonologische und zentral-exekutive Arbeitsgedächtnisprozesse bei der mentalen Addition und Multiplikation bei Grundschulkindern	Abstract
Joachim Thomas, Christof Zoelch, Katja Seitz-Stein, Ruth Schumann-Hengsteler

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Positive Emotionen und Wohlbefinden in der Schule - ein Überblick über Forschungszugänge und Erkenntnisse	Abstract
Tina Hascher, Heidrun Edlinger

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017	Potenzialförderung durch Mentoring. Theoretische Fundierung und empirische Evaluation eines diagnostisch gestützten Programms zur Begabungsförderung	Abstract
Sebastian Renger, Julius Kuhl

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2020	Praxis psychologischer Beratung und Intervention: Konzeption und Transfer eines didaktischen Bausteins zum Aufbau der Kompetenz angehender Lehrpersonen im Bereich der Gesprächsführung mit Eltern	Abstract
Martin Gartmeier, Anja Deistler, Natalie Fischer, Roger Gut, Sabine Hoier, Dominicq Riedo, Daniela Sauer, Josefine Spitzner, Deborah Weißer

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2018	Praxis psychologischer Beratung (und Intervention): Leseförderung mit Silben und Sprachsystematik. Konzeption eines Trainingsprogramms	Abstract
Bettina Müller, Gabriele Otterbein-Gutsche, Tobias Richter

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2005	Primäre Prävention mit neuen Medien — Angebote für Eltern	Abstract
Yves Hänggi, Meinrad Perrez

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Probleme hochbegabter Kinder aus Sicht von Kindern, Eltern und Lehrern	Abstract
Letizia Gauck, Gisela Trommsdorff

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2016 (Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf)	Professionalisierung ohne Beanspruchung? Diskussionsbeitrag zum Themenschwerpunkt: „Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf“	Abstract
Manuela Keller-Schneider

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Programme für Mütter mit schädigendem Erziehungsverhalten, das das Risiko oder den Tatbestand einer Kindeswohlgefährdung darstellt. Eine systematische Analyse der internationalen Forschungsliteratur	Abstract
Christoph Liel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011	Psychische Gesundheit aus Sicht von Schulleitungen. Erste Ergebnisse einer internationalen Onlinestudie für Deutschland	Abstract
Kevin Dadaczynski, Peter Paulus

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006	Psychologie im Lehramtsstudium: Relevanzurteile erfahrener Lehrkräfte	Abstract
Stephan Dutke, Katja Singleton

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007	Psychosomatische Beschwerden und psychisches. Wohlbefinden – Eine Untersuchung bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II	Abstract
Markus Gerber, Uwe Pühse

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	Qualität in der flexiblen Kinderbetreuung: ein Qualitätskriterienkatalog für die Praxis	Abstract
Eva Dräger, Sarah Ide, Renate Soellner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017	Qualität in der vorschulischen Sprachförderung. Ergebnisse der Evaluation der additiven Sprachförderung in Rheinland-Pfalz	Abstract
Gisela Kammermeyer, Susanna Roux, Andrea Stuck

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009	"Rechnen ist langweilig" - Langeweile in Mathematik bei Grundschülern	Abstract
Jörn R. Sparfeldt, Susanne R. Buch, Friederike Schwarz, Jennifer Jachmann, Detlef H. Rost

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2016	Reduktion von Vorurteilen und Modifikation von interethnischen Einstellungen. Eine Möglichkeit zur Förderung des Bildungserfolgs von Migrantinnen und Migranten?	Abstract
Zuhal Ülger, Dorothea E. Dette-Hagenmeyer, Barbara Reichle

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2006	Reflexion in interaktiven Lernumgebungen: Können (meta)kognitive prompts und concept maps reflexive Aktivitäten optimieren?	Abstract
Klaus Konrad

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration)	Rezension: Birgit Spinath (Hrsg.). (2014). Empirische Bildungsforschung: Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung. Berlin: Springer. 158 Seiten, ISBN-10: 364241 6977 (E 24,99).	Abstract
Wolfgang Lenhard

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2016 (Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf)	Rezension: Franz Petermann, Ulrike Petermann & Dennis Nitkowski (Hrsg.). (2016). Emotionstraining in der Schule: Ein Programm zur Förderung der emotionalen Kompetenz.	Abstract
Anna Volodina

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015	Rezension: Wisniewski, B. & Vogel, A. (Hrsg.). (2013). Schule auf Abwegen. Mythen, Irrtümer und Aberglaube in der Pädagogik. Hohengehren: Schneider.	Abstract


Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	Scheidungskinder im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern	Abstract
Elisabeth Sander, Martina Endepohls-Ulpe, Annelies Gollia

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006	Schlafverhalten, Lebenszufriedenheit und wahrgenommener Leistungsstress in der Schule	Abstract
Uwe Wolfradt

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