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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2019 (Implementation von Veränderung in Schulen) Buchbesprechung: Löhle, M. (2016). Effektiv Lernen. Erprobte Strategien für mehr Erfolg in der Schule Abstract
Benjamin Strobel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2018 Buchbesprechung: Marianne Soff (2017). Gestalttheorie für die Schule. Unterricht, Erziehung und Lehrergesundheit aus einer klassischen psychologischen Perspektive Abstract
Helmut E. Lück
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2019 (Sprachliche Entwicklung und bereichsspezifische Kompetenzen) Buchbesprechung: Rost, D.H., Sparfeldt, J.R. & Buch, S.R. (2018). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie Abstract
Marlit Annalena Lindner
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2019 (Implementation von Veränderung in Schulen) Buchbesprechung: Spinath, B. & Brünken, R. (2016). Pädagogische Psychologie – Diagnostik, Evaluation und Beratung Abstract
Christoph Lindner
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015 Buchbesprechung: Wiebke Rögener (2014). Hyperhirn. Durch Neuro-Enhancement klüger, wacher, effizienter? München: Reinhardt. 188 Seiten, ISBN-10: 349702435X (€ 19,90). Abstract
Mike Lüdmann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Burnout aus ressourcentheoretischer Perspektive Abstract
Petra Buchwald, Stevan E. Hobfoll
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2011 Computer sind doch nichts für Mädchen!? Computer-bezogene Geschlechterstereotypen bei Grundschülerinnen und Grundschülern Abstract
Anna-Theresia Bömer, Margarete Imhof
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2005 Computerbasiertes Lernen mit linearem vs. bildbezogenem Textabruf und Vorwissen Abstract
Klaus Stiller, Marion Bartsch
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005 Computergestützte Rechtschreibförderung mit dem Programm COLLI. Ergebnisse zweier Evaluationsstudien Abstract
Inge Murjahn, Karina Latoska, Michael Borg-Laufs
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Coparenting: Das elterliche Zusammenspiel in der Kindererziehung Abstract
Daniela Teubert, Martin Pinquart
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2014 Cyberbullying unter Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge mit traditionellem Bullying und Persönlichkeitseigenschaften Abstract
Victoria Neuber, Josef Künsting, Daniela Phieler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2007 (Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien) Das Berliner Eltern-Kind-Leseprogramm: Konzeption und Effekte Abstract
Nele McElvany, Cordula Artelt
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2007 Das elterliche Erziehungsverhalten in der Erinnerung erwachsener Geschwister Abstract
Katharina Kitze, Andreas Hinz, Elmar Brähler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Das Hausaufgabenverhalten und die Hausaufgabenmotivation von Schülern und was ihre Eltern darüber wissen Abstract
Ulrich Trautwein, Michaela Kropf
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) Das Selbstmanagement-Tagebuch: Ein webbasiertes Programm zur Unterstützung der Lernregulation im (Fern)Studium Abstract
Claudia Winter, Manfred Hofer, Stefan Fries
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2010 (Aggression und Gewalt in der Schule) Das Training mit aggressiven Kindern als schulbasiertes Präventionsprogramm Abstract
Ulrike Petermann, Mara Zoe Krummrich, Claudia Meier, Franz Petermann, Dennis Nitkowski
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013 Denormalisierung des Rauchens in einem Präventionsprogramm und Bullying Abstract
Karin Maruska, Reiner Hanewinkel, Barbara Isensee
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2007 (Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter) Der Einfluss elterlicher Partnerschaftsqualität auf Persönlichkeit und Bindungsrepräsentation der Kinder mit 11 Jahren Abstract
Harald Werneck, Brigitte Rollett
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2007 (Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter) Der Einfluss früher Bindungserfahrungen und aktueller mütterlicher Unterstützung auf das Verhalten von sechsjährigen Kindern in einer kognitiven Anforderungssituation Abstract
Barbara Geserick, Gottfried Spangler
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017 Der Einfluss von Erhebungsbedingungen auf Kontrasteffekte dimensionaler Vergleiche Abstract
Friederike Helm, Jens Möller
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 Der Einfluss von Familientyp und Partnerschaftsqualität auf die psychische Situation von Müttern und Kindern Abstract
Dagmar Ständer, Annett Kuschel, Nina Heinrichs, Heike Bertram, Sebastian Naumann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 Der Reaktive-Proaktive-Aggression-Fragebogen für die fünfte bis zehnte Klasse (RPA 5-10): Faktorenstruktur und psychometrische Eigenschaften Abstract
Leif Beckers, Franz Petermann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 Der Rechenschwäche auf der Spur – eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz Abstract
Lars Balzer, Annemarie Fritz, Gabi Ricken, Reinhold S. Jäger
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule - eine Bestandsaufnahme Abstract
Monika Daseking, Marijke Oldenhagem, Franz Petermann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012 Der Zusammenhang von Need for Cognition und Stereotypen bei der Beurteilung der Glaubwürdigkeit von Schülern Abstract
Tamara Marksteiner, Oliver Dickhäuser, Marc-André Reinhard
 
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