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Ausgabe	Titel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2019 (Implementation von Veränderung in Schulen)	Buchbesprechung: Löhle, M. (2016). Effektiv Lernen. Erprobte Strategien für mehr Erfolg in der Schule	Abstract
Benjamin Strobel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2018	Buchbesprechung: Marianne Soff (2017). Gestalttheorie für die Schule. Unterricht, Erziehung und Lehrergesundheit aus einer klassischen psychologischen Perspektive	Abstract
Helmut E. Lück

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2019 (Sprachliche Entwicklung und bereichsspezifische Kompetenzen)	Buchbesprechung: Rost, D.H., Sparfeldt, J.R. & Buch, S.R. (2018). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie	Abstract
Marlit Annalena Lindner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2019 (Implementation von Veränderung in Schulen)	Buchbesprechung: Spinath, B. & Brünken, R. (2016). Pädagogische Psychologie – Diagnostik, Evaluation und Beratung	Abstract
Christoph Lindner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015	Buchbesprechung: Wiebke Rögener (2014). Hyperhirn. Durch Neuro-Enhancement klüger, wacher, effizienter? München: Reinhardt. 188 Seiten, ISBN-10: 349702435X (€ 19,90).	Abstract
Mike Lüdmann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004	Burnout aus ressourcentheoretischer Perspektive	Abstract
Petra Buchwald, Stevan E. Hobfoll

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2011	Computer sind doch nichts für Mädchen!? Computer-bezogene Geschlechterstereotypen bei Grundschülerinnen und Grundschülern	Abstract
Anna-Theresia Bömer, Margarete Imhof

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2005	Computerbasiertes Lernen mit linearem vs. bildbezogenem Textabruf und Vorwissen	Abstract
Klaus Stiller, Marion Bartsch

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	Computergestützte Rechtschreibförderung mit dem Programm COLLI. Ergebnisse zweier Evaluationsstudien	Abstract
Inge Murjahn, Karina Latoska, Michael Borg-Laufs

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Coparenting: Das elterliche Zusammenspiel in der Kindererziehung	Abstract
Daniela Teubert, Martin Pinquart

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2014	Cyberbullying unter Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge mit traditionellem Bullying und Persönlichkeitseigenschaften	Abstract
Victoria Neuber, Josef Künsting, Daniela Phieler

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2007 (Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien)	Das Berliner Eltern-Kind-Leseprogramm: Konzeption und Effekte	Abstract
Nele McElvany, Cordula Artelt

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2007	Das elterliche Erziehungsverhalten in der Erinnerung erwachsener Geschwister	Abstract
Katharina Kitze, Andreas Hinz, Elmar Brähler

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004	Das Hausaufgabenverhalten und die Hausaufgabenmotivation von Schülern und was ihre Eltern darüber wissen	Abstract
Ulrich Trautwein, Michaela Kropf

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt)	Das Selbstmanagement-Tagebuch: Ein webbasiertes Programm zur Unterstützung der Lernregulation im (Fern)Studium	Abstract
Claudia Winter, Manfred Hofer, Stefan Fries

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2010 (Aggression und Gewalt in der Schule)	Das Training mit aggressiven Kindern als schulbasiertes Präventionsprogramm	Abstract
Ulrike Petermann, Mara Zoe Krummrich, Claudia Meier, Franz Petermann, Dennis Nitkowski

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Denormalisierung des Rauchens in einem Präventionsprogramm und Bullying	Abstract
Karin Maruska, Reiner Hanewinkel, Barbara Isensee

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2007 (Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter)	Der Einfluss elterlicher Partnerschaftsqualität auf Persönlichkeit und Bindungsrepräsentation der Kinder mit 11 Jahren	Abstract
Harald Werneck, Brigitte Rollett

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2007 (Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter)	Der Einfluss früher Bindungserfahrungen und aktueller mütterlicher Unterstützung auf das Verhalten von sechsjährigen Kindern in einer kognitiven Anforderungssituation	Abstract
Barbara Geserick, Gottfried Spangler

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017	Der Einfluss von Erhebungsbedingungen auf Kontrasteffekte dimensionaler Vergleiche	Abstract
Friederike Helm, Jens Möller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007	Der Einfluss von Familientyp und Partnerschaftsqualität auf die psychische Situation von Müttern und Kindern	Abstract
Dagmar Ständer, Annett Kuschel, Nina Heinrichs, Heike Bertram, Sebastian Naumann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011	Der Reaktive-Proaktive-Aggression-Fragebogen für die fünfte bis zehnte Klasse (RPA 5-10): Faktorenstruktur und psychometrische Eigenschaften	Abstract
Leif Beckers, Franz Petermann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007	Der Rechenschwäche auf der Spur – eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz	Abstract
Lars Balzer, Annemarie Fritz, Gabi Ricken, Reinhold S. Jäger

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt)	Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule - eine Bestandsaufnahme	Abstract
Monika Daseking, Marijke Oldenhagem, Franz Petermann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012	Der Zusammenhang von Need for Cognition und Stereotypen bei der Beurteilung der Glaubwürdigkeit von Schülern	Abstract
Tamara Marksteiner, Oliver Dickhäuser, Marc-André Reinhard

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