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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015 Stress und Wohlbefinden von Kindern in der Grundschule. Was bewirkt der Wechsel von der verbindlichen Grundschulempfehlung zum beratenden Elterngespräch? Abstract
Steffen Schmid, Nicola Wasserfall, Ines Schröder, Heike Eschenbeck, Annette Worth, Carl-Walter Kohlmann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2005 Stressbewältigung im Jugendalter: Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms Abstract
Anke Beyer, Arnold Lohaus
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015 Unterschiede im Zusammenspiel von Stresserleben, Schülersozialklima und Schulengagement von adoleszenten Gymnasiastinnen bzw. Gymnasiasten und Oberschülerinnen bzw. Oberschülern Abstract
Luisa Grützmacher, Diana Raufelder
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Burnout aus ressourcentheoretischer Perspektive Abstract
Petra Buchwald, Stevan E. Hobfoll
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2006 Die Bedeutung von Persönlichkeitseigenschaften und chronischem Stress aufgrund eines Mangels an Bedürfnisbefriedigung für gesundheitliche Beeinträchtigungen von Lehrern Abstract
Peter Becker
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006 Schlafverhalten, Lebenszufriedenheit und wahrgenommener Leistungsstress in der Schule Abstract
Uwe Wolfradt
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2019 Empirische Arbeit: Empfinden prosoziale Jugendliche weniger Stress in Peerbeziehungen? Eine Analyse prosozialen Verhaltens bei Jugendlichen mit Verhaltensproblemen Abstract
Sören Lüdeke, Friedrich Linderkamp
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005 Wie reagieren Lehrer bei Belastungen? Berufliche Bewältigungsmuster und psychophysiologische Korrelate Abstract
Marcus Stück, Thomas Rigotti, Hans-Ullrich Balzer
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 Die Entwicklung von Selbstwirksamkeit und Belastungserleben bei Lehrkräften Abstract
Dorothea-Thekla Wudy
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2011 Elternstress: Bezüge zum kindlichen Temperament sowie zur internalisierenden/externalisierenden Symptomatik Abstract
Arnold Lohaus, Nina Heinrichs, Wiebke Bergerhof, Marc Vierhaus
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) Die Entwicklung des Beanspruchungserlebens bei Lehrerinnen und Lehrern in Abhängigkeit beruflicher Verhaltensstile Abstract
Uta Klusmann, Mareike Kunter, Ulrich Trautwein
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009 Erziehungsverhalten türkischstämmiger und deutscher Mütter von Vorschulkindern Abstract
Julia Jäkel, Birgit Leyendecker
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2019 Empirische Arbeit: Das reziproke Zusammenspiel von Stresserleben, sozialen Beziehungen mit Peers und Lehrkräften und schulischer Leistung im Verlauf von früher zu mittlerer Adoleszenz Abstract
Luisa Grützmacher, Diana Raufelder
 
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