Elternpartizipation: Eine Herausforderung für die stationären Erziehungshilfen

Abstract

Partizipation von AdressatInnen in den erzieherischen Hilfen steht im Fokus aktueller Reformbemühungen. Partizipative, kommunikative und demokratische Elemente im Einrichtungsalltag können Selbstbehauptungspotenziale und Rechte von jungen Menschen und ihren Familien stärken, aber deren konzeptionelle Verankerung erfordert Prozesse des Umdenkens und der Organisationsentwicklung.