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Editorial
Abstract
Liebe Leserinnen und Leser,
in den letzen Jahren hat sich in Deutschland eine breit aufgestellte Landschaft von Mentoring- und Patenschaftsprojekten, die sich an Kinder und Jugendliche richten, entwickelt. Ihnen gemeinsam ist die Erkenntnis, dass es oft eines im Vergleich zu Eltern oder LehrerInnen außenstehenden Menschen bedarf, um Kinder und Jugendliche in schwierigen Lebenslagen, beispielsweise in Übergangssituationen, zu unterstützen und um sie in ihrer Entwicklung voranzubringen. Dies gilt besonders für Kinder und Jugendliche, die in benachteiligten Milieus aufwachsen oder deren Eltern die Lernerfolge und die Talente ihrer Töchter und Söhne schlecht oder gar nicht einschätzen können. [...]
in den letzen Jahren hat sich in Deutschland eine breit aufgestellte Landschaft von Mentoring- und Patenschaftsprojekten, die sich an Kinder und Jugendliche richten, entwickelt. Ihnen gemeinsam ist die Erkenntnis, dass es oft eines im Vergleich zu Eltern oder LehrerInnen außenstehenden Menschen bedarf, um Kinder und Jugendliche in schwierigen Lebenslagen, beispielsweise in Übergangssituationen, zu unterstützen und um sie in ihrer Entwicklung voranzubringen. Dies gilt besonders für Kinder und Jugendliche, die in benachteiligten Milieus aufwachsen oder deren Eltern die Lernerfolge und die Talente ihrer Töchter und Söhne schlecht oder gar nicht einschätzen können. [...]