Traumapädagogik in der Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen

Abstract

„Ich möchte zur Schule gehen – und darf nicht!“ und „Ich spreche nicht über die Vergangenheit!“ – „Es sind doch nicht alle traumatisiert!“ und „Wie sollen wir die Not der Einzelnen bewältigen?“ In diesem Spannungsfeld bewegen sich die geflüchteten Kinder und Jugendlichen mit ihren BetreuerInnen und haben zusammen viele Herausforderungen zu meistern.