Nähe und Distanz in sozialpädagogischen Beziehungen

Abstract

Nähe und Distanz wird als sozialpädagogisches Praxisthema aufgegriffen und aus der Unbestimmtheit und Beliebigkeit herausgeführt, indem eine Variablenvielfalt rekonstruiert und geordnet wird. Erscheinungsräume werden systematisiert, Professionspolaritäten zur näheren Bestimmung herangezogen, Regulationsmodalitäten vorgestellt. Am Ende stehen sechs Leitlinien für Planungen, Durchführungen und Auswertungen von pädagogischer Praxis.