Ausgabe | Titel | |
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022 | Fachbeitrag: Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration. Die Unterrichtsmethode des Integrationsförderlichen Kooperativen Lernens (IKL) | Abstract pdf |
Corinna Hank, Simone Weber, Christian Huber | ||
VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Die Einflüsse motivierender Methoden auf das Verfassen von Texten von Schüler/innen der Sekundarstufe mit Förderschwerpunkt Lernen | Abstract |
Susanne Hisgen, Carsten Klöpfer, Jennifer Karnes, Matthias Grünke | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2021 | Fachbeitrag: Übergänge von der Schule in die berufliche Bildung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen | Abstract |
Carina Hübner | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2021 | Fachbeitrag: Ein Plädoyer für die Bedeutung der Sprachheilpädagogik in schulischen Kontexten | Abstract |
Andreas Mayer | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020 | Das provokative Essay: Konträre wissenschaftliche Perspektiven in der Erforschung schulischen emotionalen und sozialen Lernens: Wie Synergien entstehen können | Abstract pdf |
Joachim Bröcher | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2020 | Fachbeitrag: Unterstützende Technologien in integrativen Kindergärten und Primarklassen. Ein Einblick in dreizehn Kantone | Abstract |
Monika T. Wicki, Susan C. A. Burkhardt | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018 | Fachbeitrag: Verkörperungen zwischen Normalisierung und Subjektivierung. Zur Anthropologie und Sozialtheorie pädagogischer Praxis der Körperbildung und -erziehung | Abstract |
Malte Brinkmann | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 | Von der Förderschule Lernen in die Wissensgesellschaft. Eine Studie zu einem Übergang mit Fallstricken | Abstract |
Fabian van Essen | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2014 | Partizipationsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Lernen. Chancen und Grenzen eines demokratiepädagogischen Ansatzes | Abstract |
Jessica Meyn | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2012 | Zukunftsvorstellungen und Berufsorientierungen von benachteiligten Jugendlichen. 1 | Abstract |
Sandra Deneke | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2011 | Biografisches (Wieder-)Entdecken formellen Lernens - Entscheidungsprozesse Erwachsener zur Inanspruchnahme von Grundbildung | Abstract |
Anne-Kristin Bindl, Marc Thielen | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2011 | Biografiearbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung im Alter | Abstract |
Christian Lindmeier | ||
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