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Ausgabe Titel
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022 Fachbeitrag: Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration. Die Unterrichtsmethode des Integrationsförderlichen Kooperativen Lernens (IKL) Abstract  pdf
Corinna Hank, Simone Weber, Christian Huber
 
VHNplus (e-only) Fachbeitrag: Soziale Integration sowie sprach- und schulleistungsbezogenes Fähigkeitenselbstkonzept von Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen im Verlaufe der Grundschulzeit Abstract
Anja Theisel, Christian W. Glück, Markus Spreer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024 Fachbeitrag: Explorative Analyse eines Fragebogens zur Messung von Lehrkraftfeedback aus Perspektive der Feedbackempfangenden Abstract
Markus Spilles, Philipp Nicolay, Christian Huber
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2005 Das Potenzial vielfältig zusammengesetzter Schulklassen. Soziale Auswirkungen des gemeinsamen Unterrichts von in- und ausländischen Kindern Abstract
Michael Eckhart
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019 Fachbeitrag: Ein integriertes Rahmenmodell zur Förderung sozialer Integration im inklusiven Unterricht. Sozialpsychologische Grundlagen, empirische Befunde und schulpraktische Ableitungen Abstract
Christian Huber
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019 Fachbeitrag: Wirkungen einer tutoriellen Leseflüssigkeitsförderung auf die soz. Integration von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen sowie auf die Lesegeschw. von Tutoren und Tudanden. Sozialpsychologische Grundlagen, empirische Befunde und schulpraktische Ableitungen Abstract
Markus Spilles, Tobias Hagen, Thomas Hennemann
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 Lehrersicht der sozialen Partizipation von Grundschülern. Ergebnisse einer Studie mit dem Lehrerfragebogen zur Erfassung der sozialen Partizipation Abstract
Susanne Schwab
 
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