Ausgabe | Titel | |
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2022 | Fachbeitrag: Vulnerable Jugendliche in Zwangskontexten am Beispiel des Vollzugs der Jugendstrafe | Abstract |
Jan Hoyer | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020 | Fachbeitrag: Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht aus Perspektiven von Lehrkräften und Schüler/innen | Abstract |
Ingo Wagner, Fabienne Bartsch, Bettina Rulofs | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2018 | Fachbeitrag: Warum entscheiden sich Eltern für eine medikamentöse Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung ihrer Kinder? Empirische Forschungsergebnisse aus der Schweiz | Abstract |
Dominik Robin, Peter Rüesch | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2019 |
Fachbeitrag: Warum entscheiden sich Studierende für ein Lehramt im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung? Spezifische Studien- und Berufswahlmotive | Abstract |
Jonas Scharfenberg, Annika Braun, Sabine Weiß, Reinhard Markowetz, Ewald Kiel | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019 | Fachbeitrag: Wirkungen einer tutoriellen Leseflüssigkeitsförderung auf die soz. Integration von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen sowie auf die Lesegeschw. von Tutoren und Tudanden. Sozialpsychologische Grundlagen, empirische Befunde und schulpraktische Ableitungen | Abstract |
Markus Spilles, Tobias Hagen, Thomas Hennemann | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2022 | Fachbeitrag: Zugang zum Lehrplan für Lernende mit einer komplexen Behinderung - Erkundungen für die Schweiz | Abstract |
Romana Snozzi, Albin Dietrich, Roman Manser, Ariane Bühler | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2023 | Fachbeitrag: Zum Bedarf postklinischer Berufsintegrationsprogramme im Kanton Zürich | Abstract |
Andreas Wepfer, Carmelo Campanello, Andreas Andreae | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2019 | Fachbeitrag: Zum Einfluss des Klassenzusammenhalts auf Unterrichtsstörungen. Eine netzwerkanalytische Längsschnittstudie auf der Sekundarstufe I | Abstract |
Thomas Begert, Christoph M. Müller | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2023 | Fachbeitrag: Zur Bedeutsamkeit bildlich-gestalterischer zeichnerischer Tätigkeiten bei blinden Kindern | Abstract |
Jennifer Trees, Dino Capovilla, Josef Zihl | ||
VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Zur diagnostischen Eignung von deutschen Rechtschreibnormen in der Deutschschweiz. Exemplarische Studie zur Hamburger-Schreib-Probe aus dem Kanton Freiburg | Abstract |
Erich Hartmann, Julia Winkes, Felix Studer | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020 | Fachbeitrag: Zur mentalisierenden Haltung bei sonderpädagogischen Lehrkräften im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Erste empirische Befunde | Abstract |
Nicola Hans Schwarzer, Stephan Gingelmaier | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2017 | Fachbeitrag: Zur Variabilität adaptiver Kompetenzen von Erwachsenen mit geistiger Behinderung | Abstract |
Dagmar Orthmann Bless, Carmen Zurbriggen | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2022 | Fachbeitrag: Zur Vulnerabilität von Personen mit Lernschwierigkeiten gegenüber psychischen Störungen | Abstract |
Stephan Kehl | ||
VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Zur Zusammenarbeit zwischen Fachpersonen und Angehörigen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in der institutionellen Behindertenhilfe | Abstract |
Natalie Zambrino, Stefania Calabrese, Eva Büschi | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2022 | Fachbeitrag: Zusammenhänge sprachlicher und emotional-sozialer Kompetenzen im Kontext der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte | Abstract |
Janet Langer, Marlene Meindl, Tanja Jungmann | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 | Fachbeitrag: Zwei Mütter – zwei Kinder. Eine vergleichende Fallstudie zur Entwicklung von Kindern intellektuell beeinträchtigter Eltern | Abstract |
Dagmar Orthmann Bless, Chantal Hinni, Karina-Linnéa Hellfritz | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2019 |
Fachbeitrag: „It’s all about the process.“. Den Entscheidungsprozess vor und nach dem (inklusiven) Übergang von SEK I in SEK II beforschen | Abstract |
Katharina Felbermayr | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2018 | Fachbeitrag: „Mach mal Platz, hier kommt ein Behinderter“. Schulische Inklusion und problematische atypische Situationen am Beispiel von Lernenden mit einer Beeinträchtigung des Sehens – inklusive Fettnäpfchen | Abstract |
Dino Capovilla, Markus Gebhardt, Matthias R. Hastall | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2019 | Fachbeitrag: „Man ist immer mehr oder weniger Alleinkämpfer“ – Schulbegleitung als Herausforderung für die interdisziplinäre Kooperation. Eine qualitative Studie | Abstract |
Katharina Henn, Leonore Thurn, Jörg M. Fegert, Ute Ziegenhain | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2020 | Fachbeitrag: „Man sagt ja immer: ‚Ja, hmm, geht das überhaupt mit deinen Augen?‘“. Umgang mit und Wahrnehmung von verkörperter Differenz einer jugendlichen Sehbehinderten im Kontext von Schule und Sport | Abstract |
Anne Bödicker | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2021 | Fachbeitrag: „Wir sind eine normale Schule für normale Leute“. Exklusionserfahrungen und Ressourcen blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler in inklusiven Schulsettings | Abstract |
Martin Giese, Michaela Timberlake | ||
VHNplus (e-only) | Fachbeitrag:Zum Zusammenhang von rezeptiven Wortschatzleistungen mit der sprachlichen, emotional-sozialen und der Schulleistungsentwicklung | Abstract |
Kathrin Mahlau | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2009 | Fachbeiträge in der VHN 2004-2008: Bestandsaufnahme und inhaltsanalytische Betrachtungen | Abstract |
Dagmar Orthmann Bless | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2006 | Förderdiagnostisches Arbeiten in Theorie und Praxis. Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie | Abstract |
Reto Luder, Albin Niedermann, Alois Buholzer | ||
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2007 | Förderung des Leseverständnisses bei Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten - eine Metaanalyse | Abstract |
Elmar Souvignier, Faye Antoniou | ||
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