EDITORIAL 53 ORIGINALARBEITEN Karoline Munsch, Annette Probst Veränderungen im Alltag aus Sicht von Eltern von Kindern mit Cerebralparese. Eine qualitative Studie 55 Maren Schüler, Barbara Hänel-Faulhaber Strukturelle Rahmenbedingungen und ihre Auswirkungen in inklusiven Kitas am Beispiel der Implementierung von Lautsprachunterstützenden Gebärden (LUG) 67 STICHWORT Helmut Hollmann Sozialpädiatrie 80 TESTS UND SCREENINGS Renate Walthes PROVIKIT Seh-Screening für die Nähe für Kinder im Vorschulalter (4 -7) 84 AUS DER PRAXIS Norbert Hanke, Philip Minkenberg Schulstarthelfer. Von der Frühförderung in die Schule - Fortsetzung des Projekts der Interdisziplinären Frühförderung der Lebenshilfe im Nürnberger Land e.V. 89 Anke Buschmann „Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung“ im Online-Format. Praxisbericht zum HET bei Deletionssyndrom 22q11 in Zeiten der Covid-19-Pandemie 96 REZENSIONEN 101 VEREINIGUNG FÜR INTERDISZIPLINÄRE FRÜHFÖRDERUNG E V 106 KURZ BERICHTET 107 FACHTAGUNGEN UND KONGRESSE 109 VORSCHAU 109 IMPRESSUM 112 INHALT FI 2 / 2022 Frühförderung interdisziplinär