Editorial Editorial mup 2|2025|© Ernst Reinhardt Verlag, DOI 10.2378 / mup2025.art07d | 49 Liebe Leser: innen, in diesem Heft starten wir mit einem Fachbeitrag zum pferdegestützten Coaching als einem wichtigen Teilbereich der pferdegestützten Interventionen, der in den letzten Jahren einen deutlichen Zuwachs in der Praxis zu verzeichnen hat. Dr. Johanna Friesenhahn diskutiert in diesem Heft mögliche theoretische Prinzipien, die die positive Wirkung der Pferde im pferdegestützten Coaching erklären können. In Heft 3 / 25 stellt die Autorin anschließend die Ergebnisse ihrer empirischen Studie zur Wirkung pferdegestützten Coachings vor. Im Forum erwarten Sie zunächst zwei Erfahrungsberichte: Ein Beitrag von Chantal Schweizer-Zollet thematisiert den Wert der Einzeltherapie im therapeutischen Reiten, während der zweite Beitrag von Olivia Derungs Risch den Wert der positiven Gruppendynamik während der Ausbildung aufgreift. Außerdem freuen wir uns, ein Gespräch mit Ewald Isenbügel, einer Koryphäe für Ethologie sowie Haltung von Pferden und die Förderung durch Pferde, abdrucken zu können. Geführt und verschriftlicht wurde das Gespräch mit dem Titel „Das Pferd einfach Pferd bleiben lassen“ von Gerd Hölter. Auch unsere Kategorie Praxistipp ist dicht bestückt. Es gibt die Fortsetzung des Einblicks in die Unterstützte Kommunikation im Kontext von Reittherapie und -pädagogik von Maike Horend sowie einen Beitrag von Wiebke Saathoff, in der die Autorin für mehr Leichtigkeit und Spaß im Arbeitsalltag mit dem Pferd plädiert. Dr. Iris Starnberger setzt dann unsere Reihe zur Arbeit mit positiver Verstärkung im Pferdetraining fort. Sie stellt 10 Gebote vor, die beim Clicker-Training mit Pferden zu beachten sind. Zuletzt möchten wir Sie noch auf Neuerungen bei der EQUITEDO-App aufmerksam machen. Das Update beinhaltet jetzt z. B. die Möglichkeit, Entwürfe zu speichern oder in neue Freitextfelder individuelle Ergänzungen zu den Klient: innen einzutragen. Außerdem können Sie die Forschung in den pferdegestützten Interventionen weiter voranbringen. Es werden zur Studienteilnahme noch Förderschulen für die Studie EquiKids gesucht, in der Schüler: innen mit dem Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung an pferdegestützten Interventionen teilnehmen und die Wirkung der Maßnahme wissenschaftlich evaluiert wird. Bei Interesse melden Sie sich bei Franca Rosiny (Forschungsinstitut für Inklusion durch Bewegung und Sport (FIBS), An-Institut der Deutschen Sporthochschule Köln) unter der E-Mail-Adresse rosiny@fi-bs.de. Wir wünschen viel Freude beim Lesen! Theresa F. Braun & Magdalena Bauer Theresa F. Braun Magdalena Bauer