Psychologie in Erziehung und Unterricht Inhalt/ Contents Heft 3/ 2018, Jg. 65 Ulrike Giesen, Alexandru Agache, Birgit Leyendecker: Positive Effekte eines frühen Starts in einer Kindertageseinrichtung auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen bei Vorschulkindern aus türkischsprachigen Familien: Ergebnisse einer Latent-Change-Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Positive Effects of Early Entrance to Preschool on Turkish Immigrant Children’s German Language Acquisition: A Latent Change Analysis Daniela Mayer, Kathrin Beckh: Feinfühligkeit und Erzieherin-Kind-Beziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Sensitivity and Teacher-Child Relationships Anika Bürgermeister, Henrik Saalbach: Formatives Assessment: Ein Ansatz zur Förderung individueller Lernprozesse . . . . . . . . . . . . . . . 194 Formative Assessment: An Approach to Foster Individual Learning Marcus Syring, Teresa Tillmann, Sabine Weiß, Ewald Kiel: Positive Einstellung zur Inklusion - ablehnende Haltung zur Umsetzung in der Schule: Analyse des Widerspruchs durch Überprüfung eines aus der Heterogenitätsforschung adaptierten Messinstruments für die Inklusion an Lehramtsstudierenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Positive Attitudes Towards Inclusion - Negative Attitudes Towards its Implementation in Schools: Investigation of a Contradiction by Analyzing an Adapted Scale From Heterogeneity Research in the Field of Inclusion With Pre-Service Teachers Kai Wagner, Maria Bergner, Ulrike-Marie Krause, Robin Stark: Förderung wissenschaftlichen Denkens durch kooperatives Lernen aus Fehlern: Effekte transaktiver Diskurse auf den individuellen Wissenserwerb bei Lehramtsstudierenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Promoting Scientific Thinking Through Cooperative Learning from Errors: Effects of Transactive Discourses on Teacher Students’ Individual Knowledge Acquisition Ankündigung Tagungen 2018 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 Ausschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 www reinhardt-verlag de ISSN 0342-183X