I N H A LT I N H A LT VHN 3|2018 DAS PROVOKATIVE ESSAY Sebastian Ruin, Martin Giese (Im-)perfekte Körper. Ableistische Analysen zu körperbezogenen Normalitätsidealen in der Sportpädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 (Im-)Perfect Bodies. Ableist Analyses of Body-Related Visions of Normality in Sports Pedagogy FACHBEITRÄGE Malte Brinkmann Verkörperungen zwischen Normalisierung und Subjektivierung. Zur Anthropologie und Sozialtheorie pädagogischer Praxis der Körperbildung und -erziehung . . . . . . . . 191 Embodiment Between Normalization and Subjectivation. Anthropological and Social Theoretical Perspectives on Physical Education Carmen Zurbriggen Methoden der empirischen Erforschung von Beziehungen und Einflussprozessen zwischen Klassenkameradinnen und -kameraden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Methods for Empirical Research of Relationships and Influences Between Classmates Bernd Ahrbeck, Jeanmarie Badar, James Kauffman, Marion Felder, Katrin Schneiders Full Inclusion? Totale Inklusion? Fakten und Überlegungen zur Situation in Deutschland und den USA . . . . . . . . . . . . 218 Full Inclusion? Total Inclusion? Facts and Reflections Upon the Situation in Germany and the USA Carla Canonica, Andreas Eckert, Karolin Ullrich, Reinhard Markowetz Herausforderungen im Schulalltag mit Lernenden mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) aus Sicht von Lehrpersonen . . . . . . . . . . . . . . . 232 Teachers’ Perspectives on Challenges in Everyday School Life with Pupils with Autism Spectrum Disorder Matthias Lütolf, Martin Venetz † Familienorientierung als Kriterium von Wirksamkeit Heilpädagogischer Früherziehung? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248 Family Orientation as a Criterion for the Effectiveness of Early Childhood Special Education? Theoretical Considerations and Empirical Findings VHN plus (e-only) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Birgit Herz, Matthias Meyer, Jochen Liesebach Integrationshelferinnen und Integrationshelfer in der schulischen Erziehungshilfe Paraprofessionals in Schools for SEBD Erich Hartmann, Julia Winkes, Felix Studer Zur diagnostischen Eignung von deutschen Rechtschreibnormen in der Deutschschweiz. Exemplarische Studie zur Hamburger-Schreib-Probe aus dem Kanton Freiburg On the Appropriateness of Applying German Norms of Spelling Skills in German-Speaking Switzerland: An Exemplary Study with the Hamburger-Schreib-Probe in the Canton of Fribourg Mitteilungen der VAF 261 Rezensionen 262 Vorschau auf die kommenden Hefte 266 Impressum 267