I N H A LT VHN 3|2026 Aktuelle Forschungsprojekte 168 Rezensionen 171 Termine 174 Vorschau auf die kommenden Hefte 174 Impressum 175 EDITORIAL 117 DAS PROVOKATIVE ESSAY Sven Heuer Die Legitimität fürsorglicher Bevormundung? Pädagogische Eingriffe zwischen paternalistischer Kontrollzumutung und ethischem Mandat 119 The Legitimacy of Caring Paternalism? Pedagogical Interventions between Paternalistic Demands for Control and Ethical Mandate FACHBEITRÄGE Stefanie Köb Leseverstehen im Kontext kognitiver Beeinträchtigung: Konzeptionelle Dimensionen und pädagogische Perspektiven 127 Reading Comprehension in the Context of Cognitive Impairment: Conceptual Dimensions and Educational Perspectives Simone Schaub, Christina Koch Kontrollierte Einzelfallstudien und Experience Sampling kombinieren: Elterliches Erleben der Frühförderung im Fokus einer Pilotstudie 146 Combining Single-Case Experimental Designs and Experience Sampling: A Pilot Study on Parents’ Perceptions of Early Intervention TREND Tobias Bernasconi Was kennzeichnet den Sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung? Herausforderungen, Anfragen an ein fluides und bislang wenig operationalisiertes Konstrukt 163 What Characterizes Special Education with Focus on Intellectual Disabilities? Challenges and Questions Regarding a Fluid Concept