[ 150 ] 3 | 2023 Medien & Materialien [ MEDIEN & MATERIALIEN ] Rezension Jucker, D. (2022): Bewegung-- Kommunikation-- Mobilität. BEKOM-Konzept: Psychomotorische und sprachliche Entwicklungsbegleitung von Kindern zwischen drei und acht Jahren. Edition SZH / CSPS, Bern, ISBN: 978-3-905890-72-3 (Print); 36 CHF »Einfach Anfangen« schlägt der Autor Daniel Jucker in bester Psychomotorik-Tradition gelebter Praxis seiner LeserInnenschaft vor. Was soll auch verkehrt daran sein, sich mit einer Gruppe kleiner und großer Menschen auf den Weg zu machen, die Welt zu entdecken? Die frühkindliche Bildung gilt als Schlüssel, der Chancenungleichheit- zu begegnen, die sich mit dem Eintritt in die Schule schon soweit manifestiert hat, dass deren Einfluss kaum mehr ausreicht, sie zu kompensieren. BE- KOM setzt entsprechend vorher an, wenn Kinder autonomer werden, die Umgebung selbst erkunden und mit anderen Kindern spielen möchten. Es steht für Bewegung, Kommunikation und Mobilität, die ihrerseits die programmatischen Eckpfeiler eines Präventionsangebots darstellen, das auf Expeditionen in Entwicklungsräume im Freien führt und auf eine bewegungsorientierte Sprachförderung zielt. Um was geht es konkret? Das Konzept wendet sich an Kinder, die einen Kindergarten, eine Kindertagesstätte oder eine Spielgruppe besuchen. Es wird mit bestehenden Gruppen in Kitas, Spielgruppen und Kindergärten durchgeführt. Ausdrücklich werden jene Kinder einbezogen, die dem Risiko ausgesetzt sind, mit wenig Unterstützung, geringen Sprachkenntnissen oder weiteren Beeinträchtigungen in ihre Schullaufbahn eintreten zu müssen. Diese Gruppen begeben sich u. a. mit Fachkräften der Psychomotorik und Logopädie auf fußläufige Entdeckungsreise in die nähere Umgebung, motivieren sich zu Aktivitäten, Experimenten und Spielen, tauschen sich über das Erlebte aus und halten ausgewählte Sequenzen filmisch fest. Die entstandenen Videos, die auch den Eltern zugänglich gemacht werden, dienen später dem Nacherleben, der Reflexion und als erneuter Kommunikationsanlass in der Gruppe oder im Einzelgespräch. Das Buch zum Konzept versteht sich als »Lernlandschaft«, die nach eigenen Interessen und Vorlieben selektiv entdeckt werden kann. Es fordert keine durchgängige Lektüre ein und bietet als besondere Anschauungshilfen kurze Filmsequenzen, die über diverse QR-Codes oder Links eingebettet sind. Trotz dieser deklarierten Lesefreiheit lohnt sich auch eine systematische Durchsicht der zehn Kapitel. Der Autor vermittelt umfängliches Wissen zur Altersgruppe sowie eine Vielzahl anregender Spiel- und Aktivitätsangebote. Dennoch ist das Buch nicht einfach eine Praxisanleitung mit theoretischer Unterfütterung. Es besticht durch eine konsequente psychomotorische Haltung, die annimmt, was sich zeigt. Das Konzept plädiert für einen durch Planung und Arrangements gesetzten Handlungsrahmen und wirbt doch jederzeit für spontane und individuelle Varianten und Alternativen. Das Herzstück bilden die Themenbereiche samt Spielideen, die sich praxisorientiert auf die Aktivitäten und Lernfelder beziehen, wie sie sich typischerweise auf den Expeditionen ergeben. Welche Optionen eröffnen die verschiedenen Phasen- - der Vorbereitung, dem Unterwegssein, dem Entdecken und Experimentieren, den Pausen und Nachwirkungen- - welche Impulse lassen sich setzen, welche Wechselwirkungen greifen? Den Abschluss bilden Hinweise zur Umsetzung des Konzeptes auf kommunaler oder lokaler Ebene. Welche spezifischen Bedürfnisse liegen vor, welche Ressourcen können genutzt werden, wo lassen sich potenzielle Kooperationspartnerschaften finden? - Das BEKOM-Konzept ist in der Schweiz entstanden und verweist auf dortige Strukturen. Diese lassen sich jedoch adaptieren und bieten die Chance, unterschiedliche Trägerschaf- [ 151 ] Aktuelles / Kurz berichtet 3 | 2023 [ AKTUELLES / KURZ BERICHTET ] ten in- einem gemeinsamen Projekt zusammenzuführen. Und auch wenn in der eigenen Umsetzung der vielfältigen Anregungen nicht alle potenziellen Nuancen ausgeschöpft werden können, so bleiben die Expeditionen fraglos lohnend und die Einladung zum Aufbruch uneingeschränkt: Man darf und sollte gerne auch einfach anfangen-… Kimon Blos DOI 10.2378 / mot2023.art30d Termine Termin / Ort Veranstaltung Weitere Informationen 19.08.2023 D - Bonn Kurs 27 »Wilde Kerle - freche Gören. Psychomotorischer Umgang mit Aggression« https: / / www.psychomotorik-bonn.de/ seminarekurse/ tagesfortbildung-buchen/ kurs-wildekerle-freche-goeren-2/ 25.08.2023 CH - Luzern Kurs »Humor in der Therapie - wenn Scheitern Spaß macht« https: / / www.kinderstarkmachen.ch/ weiterbildung/ humor/ 01. / 02.09. und 17. / 18.11.2023 CH - Luzern Kurs »Rollenspiel und Psychodrama - Entwicklungsthemen des Kindes« https: / / www.kinderstarkmachen.ch/ weiterbildung/ psychodrama/ 16.09.2023 A - Wien Seminar »Das ist ja aller-HAND! « https: / / akmoe.at/ angebote/ weiterbildung/ allerhand 06.10.2023 A - Wien Seminar »Die tägliche Bewegungseinheit« https: / / akmoe.at/ angebote/ weiterbildung/ tbe 13. - 14.10.2023 D - Ludwigsburg Tagung DGfE Kommission Psychoanalytische Pädagogik »Kindliches Spiel« https: / / www.ph-ludwigsburg.de/ fakultaet-1/ institut-fuer-erziehungswissenschaft/ allgemeinepaedagogik/ herbsttagung-der-kommissionpsychoanalytische-paedagogik-in-der-dgfe