[ 48 ] 1| 2026 Aktuelles / Kurz berichtet Bewegung ist Begegnung In Mullewapp, der Kita klein, Teiloffen soll das Konzept hier sein. Ein Raum der Möglichkeiten, sanft gelenkt, wo jedes Kind sich selbst neu schenkt. Psychomotorik ist mein Werkzeug fein, Bewegung als Medium, die Brücke zum Sein. Kontakt entsteht, im Spiel, im Tun, im Miteinander kann Vertrauen ruh’n. Umsorgen, fördern, fordern im Tag, einfühlsam, geduldig, was immer es mag. Mit Empathie und Selbstbewusstsein klar, bin ich für die Kinder da-- immerdar. Im Handeln wird das Ziel entdeckt, das Konzept der Freiwilligkeit es weckt. Gemeinsam definieren wir unser Streben, das Ziel ist der Weg, das aktive Erleben. Die Symboltheorie im Fokus steht, wo Bewegung die Lebensthemen versteht. Entwicklung und Handlung im Gleichgewicht, Grundlagen für die Handlungsfähigkeit im Licht. Instruktion, Geschichten, Problemgestalt, Stationen, Räume, das Freispiel halt. Situationen offen oder strukturiert, die Vielfalt der Methoden motiviert. Ich handle deduktiv, anleitend, klar, induktiv, beteiligend, wunderbar. Situativ greif ich auf, was entsteht, kommunikativ, mitspielend, was uns bewegt. Ich beobachte observativ, still und fein, und spiegel reflexiv, was kann es mehr sein? Das Menschenbild ganzheitlich, tief verbunden, Körper, Geist und Seele-- ein Kreis, gerundet. Psychomotorik, wertvoll und frei, verbindet Bewegung mit Sinn dabei. Körper, Umwelt, Seele und Geist, ein Netzwerk, das Wachstum verheißt. Ohne sie fehlte die Selbstwirksamkeit, die Verbindung, die jede Seele befreit. Emotionen, Bewegung, soziale Kraft, das sind die Wurzeln, die Gemeinschaft schafft. Im Setting hier ist sie von Wert, neue Erfahrungen, die das Kind erklärt. Psychomotorik, im Alltag so klar, für jedes Kind ein Geschenk, wunderbar. Alexa Bosch (alexa.bosch@stud.hn.de) und Leann Finken (leann.finken@stud.hn.de), Studierende der Hochschule Niederrhein im Bachelorstudiengang Kindheitspädagogik-- Bildung durch Bewegung schade, wenn es unsere Gruppe nicht gäbe, denn ich glaube, dass sie eine große Hilfe und Orientierung für die Kinder ist. Die Psychomotorik hilft uns, auf jedes Kind persönlich einzugehen, wo es in einer normalen Spielgruppe schwierig wäre. Denn manchmal ist das, was andere als Problem sehen, genau das, was in unserer Gruppe total wertvoll wird. Die Kinder haben alle ihre Stärken, genauso wie wir: Zemfira ist bei allen Kindern total beliebt. Sie ist sehr gut darin mitzuspielen und mit den Kindern auf Augenhöhe zu sprechen. Eda kann sehr gut die Spiele erklären und schafft es, den langen Hauptteil der Einheiten zu meistern. Und Kyra kann ganz spontan sein und wenn es sein muss auch mal schnell umplanen. Und ICH schaffe es, eine Verbindung herzustellen. Manchmal können die Kinder durch mich sprechen oder Dinge viel leichter begreifen, wenn ich sie erkläre. Wir mussten aber auch erst lernen, als Team zusammen zu arbeiten. Und ich glaube, das haben wir jetzt geschafft! Zemfira Abasguliyev (zemfira.abasguliyev@stud.hn.de), Lütfiye Gümüsoluk (luetfiye.guemuesoluk@stud.hn.de) und Kyra Kicker (kyra.kicker@stud. hn.de), Studierende der Hochschule Niederrhein im Bachelorstudiengang Kindheitspädagogik- - Bildung durch Bewegung