Forum Psychomotorik: Psychomotorische Behinderungen des Körpers? Eine sportpädagogische Heuristik aus einer ableismkritischen Perspektive

Abstract

Der Beitrag folgt der These, dass pädagogische Praxen in Bewegung, Spiel und Sport mit unhinterfragten ableistischen Vorannahmen hantieren, die für Kinder und Jugendliche mit Behinderung auf einer strukturellen Ebene ein exkludierendes bzw. behinderndes Potential entfalten können und dass diese These auch – trotz eines gegenteiligen Selbstverständnisses – in der Psychomotorik gilt. Ausgehend von empirischen und theoretischen Befunden aus der Sportpädagogik wird diskutiert, inwiefern dort gewonnene Ergebnisse auch den psychomotorischen Inklusionsdiskurs bereichern können.