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Ausgabe Titel
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2017 (Entwicklungsstörungen) Originalarbeit: Frühdiagnostik von Sprachentwicklungsstörungen – differenzialdiagnostisches Vorgehen und Methoden Abstract
Anke Buschmann, Steffi Sachse
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2013 (Sehen) Tests und Screenings: Heterogenität von Intelligenztestprofilen im Vorschulalter am Beispiel der „Kaufman-Assessment Battery for Children“ (K-ABC) und des „Nonverbalen Intelligenztests“ (SON-R 2 ½ – 7). Diskrepanzen sind die Regel, nicht die Ausnahme Abstract
Gerolf Renner
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2013 Psychometrische Eigenschaften der „Kaufman-Assessment Battery for Children“ (K-ABC) bei 5- und 6-jährigen Kindern II: Faktorielle Validität in zwei unabhängigen Stichproben Abstract
Gerolf Renner
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2008 Zur Reliabilität und Validität des "Wiener Entwicklungstests" (WET)Befunde aus drei erweiterten Replikationsstudien und Vorschläge für eine erweiterte Testauswertung Abstract
Günter Krampen, Miriam Becker, Tanja Becker, Anne Thiel
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2005 (Bindungsorientierte Ansätze in der Praxis der Frühförderung) Bindungsorientierte Diagnostik von Säuglingen in der Arbeit mit Pflegekindern und ihren Familien Abstract
Dörte Grasmann, Elisabeth Libal, Lutz Goldbeck, Jörg Fegert, Ute Ziegenhain
 
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