| Ausgabe | Titel | |
| Frühförderung interdisziplinär 3/2020 | Originalarbeit: Psychometrische Eigenschaften der „Kaufman Assessment Battery for Children – II“ (KABC-II) bei 5- und 6-jährigen Kindern | Abstract |
| Dierer Irblich, Anne Schroeder, Gerolf Renner | ||
| Frühförderung interdisziplinär 2/2017 (Entwicklungsstörungen) | Originalarbeit: Frühdiagnostik von Sprachentwicklungsstörungen – differenzialdiagnostisches Vorgehen und Methoden | Abstract |
| Anke Buschmann, Steffi Sachse | ||
| Frühförderung interdisziplinär 3/2013 (Sehen) | Tests und Screenings: Heterogenität von Intelligenztestprofilen im Vorschulalter am Beispiel der „Kaufman-Assessment Battery for Children“ (K-ABC) und des „Nonverbalen Intelligenztests“ (SON-R 2 ½ – 7). Diskrepanzen sind die Regel, nicht die Ausnahme | Abstract |
| Gerolf Renner | ||
| Frühförderung interdisziplinär 1/2013 | Psychometrische Eigenschaften der „Kaufman-Assessment Battery for Children“ (K-ABC) bei 5- und 6-jährigen Kindern II: Faktorielle Validität in zwei unabhängigen Stichproben | Abstract |
| Gerolf Renner | ||
| Frühförderung interdisziplinär 1/2008 | Zur Reliabilität und Validität des "Wiener Entwicklungstests" (WET)Befunde aus drei erweiterten Replikationsstudien und Vorschläge für eine erweiterte Testauswertung | Abstract |
| Günter Krampen, Miriam Becker, Tanja Becker, Anne Thiel | ||
| Frühförderung interdisziplinär 3/2005 (Bindungsorientierte Ansätze in der Praxis der Frühförderung) | Bindungsorientierte Diagnostik von Säuglingen in der Arbeit mit Pflegekindern und ihren Familien | Abstract |
| Dörte Grasmann, Elisabeth Libal, Lutz Goldbeck, Jörg Fegert, Ute Ziegenhain | ||
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