Das provokative Essay: Bildungsstandards. Sonderpädagogik im Dilemma oder im Abseits?

Abstract

Bildungsstandards werden nicht nur in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft, sondern auch in der Sonderpädagogik diskutiert. Der Beitrag zeigt, dass sowohl bloße Opposition als auch ein Alleingang der Sonderpädagogik dazu führen kann, dass sich diese dem aktuellen erziehungswissenschaftlichen Diskurs entzieht und sich als "besondere Pädagogik" selber ins Abseits stellt.