| Ausgabe | Titel | |
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022 | Fachbeitrag: Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration. Die Unterrichtsmethode des Integrationsförderlichen Kooperativen Lernens (IKL) | Abstract pdf |
| Corinna Hank, Simone Weber, Christian Huber | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2017 | Fachbeitrag: Nutzen von individuellen Förderplänen: Theoretischer Fachdiskurs und Wahrnehmung von Fachpersonen in der Schule | Abstract |
| Xenia Müller, Martin Venetz, Christian Keiser | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Die Betreuung geistig beeinträchtigter Kinder in der DDR in den 1970er und 1980er Jahren – eine exemplarische Illustration | Abstract |
| Katja Koch, Kristina Koebe | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2013 | Die wundersame Vermehrung von Schülern mit „geistiger Behinderung“ – und niemand empört sich! | Abstract |
| Otto Speck | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2011 | Das provokative Essay: Behinderte integrieren - alles klar? | Abstract |
| Urs Haeberlin | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2010 | Beeinflussen sich erziehungsschwierige Kinder und Jugendliche negativ? Vier Thesen zu den Risiken von negativem Peereinfluss in sonderpädagogischen Fördergruppen | Abstract |
| Christoph Michael Müller | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2009 | Das provokative Essay: Verträgt sich Chancengleichheit mit Integration? | Abstract |
| Urs Haeberlin | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2015 | Autismus-Spektrum-Störungen in der Adoleszenz. Herausforderungen und Handlungsbedarfe aus der Perspektive von Eltern | Abstract |
| Andreas Eckert, Susanne Störch Mehring | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2007 | Anforderungen an Beraterinnen und Berater für die berufliche Integration von Menschen mit Behinderungen | Abstract |
| Helga Fasching | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Soziale Integration sowie sprach- und schulleistungsbezogenes Fähigkeitenselbstkonzept von Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen im Verlaufe der Grundschulzeit | Abstract |
| Anja Theisel, Christian W. Glück, Markus Spreer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2006 | Inklusion und Qualitätssicherung – oder: Der Tanz ums goldene Kalb | Abstract |
| Georg Feuser | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2014 | Entwicklung und Überprüfung eines fallbasierten Instruments zur Messung der Einstellung zur schulischen Integration. Wie denken Studierende, Berufstätige und Schüler/innen über schulische Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf? | Abstract |
| Susanne Schwab, Tobias Tretter, Markus Gebhardt | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2006 | Inklusion, Integration und Qualität. Neue Etiketten für die alte Frage nach umfassender Bildung für alle? | Abstract |
| Ulf Preuss-Lausitz | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2012 | Die Wahrnehmung von Integration von Seiten angehender Sonderpädagogen | Abstract |
| Simone Schramm, Sabine Weiß, Thomas Lerche, Ewald Kiel | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2005 | Im Klassenzimmer interkulturelle Kompetenz stärken | Abstract |
| Almute Nischak, Rolf Schäfer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2012 | Zum außerschulischen sozialen Austausch von integriert und separiert beschulten Kindern mit "Lernbehinderungen" | Abstract |
| Tanja Grimaudo | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2005 | Schulische Integration hörgeschädigter Schüler. Die Sicht der Lehrer des mobilen sonderpädagogischen Dienstes und der Lehrer der allgemeinen Schule | Abstract |
| Annette Leonhardt | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2012 | Das provokative Essay: Integration gegen Behinderungen, Allgemeine Pädagogik für Alle - Bedingungen für ein Inklusives Gemeinwesen! | Abstract |
| Peter Rödler | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024 | Fachbeitrag: Explorative Analyse eines Fragebogens zur Messung von Lehrkraftfeedback aus Perspektive der Feedbackempfangenden | Abstract |
| Markus Spilles, Philipp Nicolay, Christian Huber | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2005 | Das Potenzial vielfältig zusammengesetzter Schulklassen. Soziale Auswirkungen des gemeinsamen Unterrichts von in- und ausländischen Kindern | Abstract |
| Michael Eckhart | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2023 | Fachbeitrag: Zum Bedarf postklinischer Berufsintegrationsprogramme im Kanton Zürich | Abstract |
| Andreas Wepfer, Carmelo Campanello, Andreas Andreae | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 | Schulische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht | Abstract |
| Markus Gebhardt, Jörg-Henrik Heine, Christine Sälzer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 | Lehrersicht der sozialen Partizipation von Grundschülern. Ergebnisse einer Studie mit dem Lehrerfragebogen zur Erfassung der sozialen Partizipation | Abstract |
| Susanne Schwab | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2015 | Die Orientierung des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH bezüglich Integration: Anlehnung an den Mythos Meritokratie | Abstract |
| David Labhart | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020 | Fachbeitrag: Aktivierende Arbeitsmarktpolitiken und berufliche Rehabilitation. Gouvernementalitätskritische Überlegungen zu Organisation, Funktion und Beschäftigungsbedingungen von Werkstätten für behinderte Menschen | Abstract pdf |
| Stephanie Czedik, Lisa Pfahl | ||
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