| Ausgabe | Titel | |
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2017 | Das Provokative Essay: Wider die Monopolisierung sonderpädagogischen Wissens. Ein Plädoyer für die Stärkung der bildungsphilosophischen und -theoretischen Reflexion in der Sonderpädagogik | Abstract |
| Christian Lindmeier | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Das Pädagogische der Sonderpädagogik? Überlegungen zu einer pädagogischen Begründung der Sonderpädagogik zwischen Einheit und Differenz des Pädagogischen | Abstract |
| Andreas Kuhn | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Beschreiben und Verändern. Sonderpädagogik als werteorientierte und reflektierte Wirkungsforschung | Abstract |
| Jan Kuhl | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018 | Das provokative Essay: Justifizierung ethisch-moralischer Maßstäbe der Gesellschaft im bio- und medizinethischen Kontext? Zur Frage des normativen Einflusses juristischer Grundsatzurteile im Rahmen der ethischen Bewertung weitreichender medizin- und bioethischer Problemstellungen | Abstract |
| Jürgen Moosecker | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018 | Fachbeitrag: Full Inclusion? Totale Inklusion? Fakten und Überlegungen zur Situation in Deutschland und den USA | Abstract |
| Bernd Ahrbeck, Jeanmarie Badar, James Kauffman, Marion Felder, Katrin Schneiders | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2024 | Fachbeitrag: "VR in der Schule ist für mich eine Revolution!". Potenziale und Grenzen von Virtual Reality im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung aus der Perspektive von Schüler/innen | Abstract |
| Dorina Rohse, Caterina Schäfer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2014 | Entwicklung und Überprüfung eines fallbasierten Instruments zur Messung der Einstellung zur schulischen Integration. Wie denken Studierende, Berufstätige und Schüler/innen über schulische Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf? | Abstract |
| Susanne Schwab, Tobias Tretter, Markus Gebhardt | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2024 | Fachbeitrag: (Un)günstige Motivprofile von Studierenden der Sonderpädagogik? Eine profilanalytische Untersuchung der Studienwahlmotivation unter Berücksichtigung der Ausbildungs- und Berufsbiografie | Abstract pdf |
| Sabine Zingg, Caroline Sahli Lozano, Catherine Bauer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2012 | Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule. Entwicklung eines Rahmenmodells der schulischen Förderung | Abstract |
| Andreas Eckert, Waltraud Sempert | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2024 | Fachbeitrag: Digitale Musikinstrumente an Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer explorativen Fragebogenerhebung mit Musiklehrkräften | Abstract |
| Andreas Förster | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2012 | Die Wahrnehmung von Integration von Seiten angehender Sonderpädagogen | Abstract |
| Simone Schramm, Sabine Weiß, Thomas Lerche, Ewald Kiel | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024 | Fachbeitrag: Berufliches Selbstkonzept von angehenden Lehrkräften für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Psychometrische Evaluation eines Diagnostikums und erste empirische Daten | Abstract |
| Nicola-Hans Schwarzer, Stephan Gingelmaier | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2011 | Die "Standards der sonderpädagogischen Förderung": Zugeständnis an einen Trend oder Grundlage professionellen Lehrerhandelns? | Abstract |
| Esther Berner, Ueli Halbheer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2022 | Fachbeitrag: Effekte der regulatorischen Rahmenbedingungen auf die Förderquoten im Rahmen verstärkter sonderpädagogischer Maßnahmen | Abstract pdf |
| Monika T. Wicki, Katharina Antognini | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2011 | Das provokative Essay: Bildungsstandards. Sonderpädagogik im Dilemma oder im Abseits? | Abstract |
| Elisabeth Moser Opitz | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2022 | Das Provokative Essay: Open Science als Weg zu verlässlicher sonderpädagogischer Forschung | Abstract pdf |
| Timo Lüke | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2006 | Förderdiagnostisches Arbeiten in Theorie und Praxis. Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie | Abstract |
| Reto Luder, Albin Niedermann, Alois Buholzer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2006 | PISA und Bildungsstandards: Stein des Anstoßes oder Anstoß für die Sonderpädagogik? | Abstract |
| Elisabeth Moser Opitz | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2005 | Pädagogik der Beratung – Kritische Refelexionen zur Funktion der Beratung. Pedagogy of Consultation – A Critical Reflection on the Role and Relevance of Consulatation | Abstract |
| Jörg Mussmann | ||
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