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Ausgabe Titel
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2017 Das Provokative Essay: Wider die Monopolisierung sonderpädagogischen Wissens. Ein Plädoyer für die Stärkung der bildungsphilosophischen und -theoretischen Reflexion in der Sonderpädagogik Abstract
Christian Lindmeier
 
VHNplus (e-only) Fachbeitrag: Das Pädagogische der Sonderpädagogik? Überlegungen zu einer pädagogischen Begründung der Sonderpädagogik zwischen Einheit und Differenz des Pädagogischen Abstract
Andreas Kuhn
 
VHNplus (e-only) Fachbeitrag: Beschreiben und Verändern. Sonderpädagogik als werteorientierte und reflektierte Wirkungsforschung Abstract
Jan Kuhl
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2012 Die Wahrnehmung von Integration von Seiten angehender Sonderpädagogen Abstract
Simone Schramm, Sabine Weiß, Thomas Lerche, Ewald Kiel
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2011 Die "Standards der sonderpädagogischen Förderung": Zugeständnis an einen Trend oder Grundlage professionellen Lehrerhandelns? Abstract
Esther Berner, Ueli Halbheer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2011 Das provokative Essay: Bildungsstandards. Sonderpädagogik im Dilemma oder im Abseits? Abstract
Elisabeth Moser Opitz
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2006 Förderdiagnostisches Arbeiten in Theorie und Praxis. Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie Abstract
Reto Luder, Albin Niedermann, Alois Buholzer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2006 PISA und Bildungsstandards: Stein des Anstoßes oder Anstoß für die Sonderpädagogik? Abstract
Elisabeth Moser Opitz
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2005 Pädagogik der Beratung – Kritische Refelexionen zur Funktion der Beratung. Pedagogy of Consultation – A Critical Reflection on the Role and Relevance of Consulatation Abstract
Jörg Mussmann
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018 Das provokative Essay: Justifizierung ethisch-moralischer Maßstäbe der Gesellschaft im bio- und medizinethischen Kontext? Zur Frage des normativen Einflusses juristischer Grundsatzurteile im Rahmen der ethischen Bewertung weitreichender medizin- und bioethischer Problemstellungen Abstract
Jürgen Moosecker
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018 Fachbeitrag: Full Inclusion? Totale Inklusion? Fakten und Überlegungen zur Situation in Deutschland und den USA Abstract
Bernd Ahrbeck, Jeanmarie Badar, James Kauffman, Marion Felder, Katrin Schneiders
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2014 Entwicklung und Überprüfung eines fallbasierten Instruments zur Messung der Einstellung zur schulischen Integration. Wie denken Studierende, Berufstätige und Schüler/innen über schulische Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf? Abstract
Susanne Schwab, Tobias Tretter, Markus Gebhardt
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2012 Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule. Entwicklung eines Rahmenmodells der schulischen Förderung Abstract
Andreas Eckert, Waltraud Sempert
 
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