| Ausgabe | Titel | |
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2017 | Inklusion in der Erziehungsberatung? Aktuelle Situation und Perspektiven des Beratungsangebotes für Familien mit einem Kind mit Behinderung | Abstract |
| Christian Walter-Klose | ||
| VHNplus (e-only) | Subjektive Vorstellungen Lehramtsstudierender zur Rolle der Lehrkraft in inklusiven Lernsettings | Abstract |
| Elina Justus, Michael Schön | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Autonome Selbstbewegung als Grundlage leiborientierter Bildungsprozesse? Inklusionstheoretische Kritik einer sportpädagogischen Schimäre im Spiegel der Körperbehindertenpädagogik | Abstract |
| Martin Giese | ||
| VHNplus (e-only) | Die soziale Position von Jugendlichen mit und ohne kognitive Beeinträchtigung in inklusiven Klassen. Subjektive Theorien von Lehrkräften und Begründungen von Peers | Abstract pdf |
| Stefanie Köb, Frauke Janz | ||
| VHNplus (e-only) | Im Spannungsfeld zwischen normativem Anspruch und schulischem Alltag: Inklusion aus der Perspektive inklusiv arbeitender Grundschullehrkräfte | Abstract |
| Andrea Kleeberg-Niepage, Moana Ladewig, Marie-Theres Marx, Anton Perzy | ||
| VHNplus (e-only) | Inklusion durch Fernsehserien? Menschen mit Kleinwuchs in „Dr. Klein“ und „Game of Thrones“ | Abstract pdf |
| Ute Ritterfeld, Alexander Röhm, Damon Raeis-Dana, Matthias R. Hastall | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Integrationshelferinnen und Integrationshelfer in der schulischen Erziehungshilfe | Abstract pdf |
| Birgit Herz, Matthias Meyer, Jochen Liesebach | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Herausforderungen für Eltern von Kindern mit Behinderungen, die Regelschulen besuchen. Eine Interviewstudie | Abstract |
| Martina Kalcher, Barbara Gasteiger-Klicpera | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2015 | Inklusion kann gelernt werden! Weiterbildung von Lehrkräften für die Inklusive Schule | Abstract |
| Simone Seitz, Benjamin Haas | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2011 | Mechanismen negativer Beeinflussung zwischen Jugendlichen mit dissozialem Verhalten und ihre Bedeutung für schulische Präventionsansätze | Abstract |
| Christoph Michael Müller | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2024 | Fachbeitrag: Beratung von Eltern/Erziehungsberechtigten im Rahmen des Feststellungsverfahrens auf einen sonderpädagogischen Förderbedarf (SPF) in Österreich aus Sicht der beteiligten Expert/innen | Abstract |
| Sabrina Temel, Andrea Kogler, Barbara Gasteiger-Klicpera | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 | Das Provokative Essay: Sprachheilschulen und Inklusion in der Schweiz | Abstract |
| Manfred Grohnfeldt | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020 | Fachbeitrag: Maßnahmen bei auffälligen Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern. Eine Bestandsaufnahme der Praxis in Regelschulen | Abstract |
| Reto Luder, Mustafa Ideli, André Kunz | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2015 | Das provokative Essay: Diagnostische Kompetenz - ein Auslaufmodell? Oder: Was Grundschullehrer und Grundschullehrerinnen wissen sollten | Abstract |
| Arno Koch, Christiane Hofmann | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2019 | Fachbeitrag: „Man ist immer mehr oder weniger Alleinkämpfer“ – Schulbegleitung als Herausforderung für die interdisziplinäre Kooperation. Eine qualitative Studie | Abstract |
| Katharina Henn, Leonore Thurn, Jörg M. Fegert, Ute Ziegenhain | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2011 | Das provokative Essay: Behinderte integrieren - alles klar? | Abstract |
| Urs Haeberlin | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2024 | Fachbeitrag: "Es wäre so schön, wenn es eine Ebene geben könnte, damit normaler umzugehen". Eine qualitative Studie über die berufliche Inklusion von Menschen mit seelischer Behinderung | Abstract |
| Jana Noëmi Theves, Christian Walter-Klose | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 | Fachbeitrag: Inklusive schulische Berufsorientierung aus habitustheoretischer Perspektive | Abstract |
| Dirk Sponholz, Christian Lindmeier | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2014 | Exekutive Funktionen und sozial-emotionale Auffälligkeiten bei Kindern mit verschiedenen Formen von Behinderung | Abstract |
| Manfred Hintermair, Vera Heyl, Frauke Janz | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019 | Fachbeitrag: Leistung, Normierung, inklusiver Sport – paradoxale Verhältnisse? | Abstract |
| Stefan Meier, Sebastian Ruin | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2010 | Elternwahlrecht!? Über Dienstbarkeit, Endlichkeit und Widersinn des Elternwillens | Abstract |
| Hans Wocken | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024 | Fachbeitrag: Schüler/innen mit chronisch-somatischen Erkrankungen - Ergebnisse einer bundesweiten Befragung zum Erleben der Schulsituation | Abstract |
| Christian Walter-Klose, Andreas Seiler-Kesselheim | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 | Das Provokative Essay: Wo bleibt die Lehrergesundheit? Psychische Belastungen im Lehrerberuf als Thema für den Inklusionsdiskurs | Abstract |
| Morena Lauth, Gerhard W. Lauth Lauth | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020 | Fachbeitrag: Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht aus Perspektiven von Lehrkräften und Schüler/innen | Abstract |
| Ingo Wagner, Fabienne Bartsch, Bettina Rulofs | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2014 | Grundbildung - Ein Konzept für alle in einem inklusiven Bildungssystem? Erste Befunde und Schlussfolgerungen | Abstract |
| Sven Basendowski | ||
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