Albers, Timm, Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für Bildungswissenschaft, Deutschland
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2013 - Artikel
Individuelle Entwicklungspläne (IEP) in inklusiven Settings. Internationale Befunde zur Partizipation von Kind und Familie im Prozess der schulischen Förderplanung
Abstract