| Ausgabe | Titel | |
| VHNplus (e-only) | Lernverlaufsdiagnostik Schreiben (LVD – Schreiben): Reliabilität, Validität und Sensitivität für mittelfristige Lernfortschritte im deutschsprachigen Raum | Abstract pdf |
| Julia Winkes, Pascale Schaller | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Zur diagnostischen Eignung von deutschen Rechtschreibnormen in der Deutschschweiz. Exemplarische Studie zur Hamburger-Schreib-Probe aus dem Kanton Freiburg | Abstract pdf |
| Erich Hartmann, Julia Winkes, Felix Studer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2021 | Fachbeitrag: Standardisierte Sprachdiagnostik bei älteren Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom | Abstract |
| Isabel Neitzel, Falko Dittmann | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 | Fachbeitrag: Pädagogische Kooperation in komplexen Diagnoseprozessen. Eine netzwerkanalytische Perspektive | Abstract |
| Mathias Mejeh, Peter Nenniger | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2015 | Diagnostik und Therapie von kindlichen Aussprachestörungen in der Praxis. Eine Deutschschweizer Bestandsaufnahme | Abstract |
| Isabelle Züger-Kälin, Veronika Schradi, Julia Winkes, Erich Hartmann | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2008 | Konzeption und Diagnostik von schriftsprachlichen Lernstörungen im Responsiveness-to-Intervention-Modell: eine kritische Würdigung | Abstract |
| Erich Hartmann | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2005 | Kinder mit zerebralen Sehschädigungen eine Herausforderung an die Disziplinarität der Sonderpädagogik? | Abstract |
| Renate Walthes | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2005 | Inclusive Pädagogik und die Förderung Hochbegabter. Aufgaben für eine förderungsorientierte Diagnostik | Abstract |
| Reimer Kornmann | ||
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