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Inhaltsverzeichnis
Artikel
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Editorial: Die Bedeutung der Psychologie für die Gestaltung wirksamer und positiver Bildungsprozesse
Henrik Saalbach, Olaf Köller
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225–227
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Désirée Thommen, Roya Hüppi, Fani Lauermann, Vanda Capon-Sieber
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228–241
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Cécile Tschopp, Janine Grütter, Alois Buholzer
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242–256
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Julia Barenthien, Mirjam Steffensky
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257–292
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Franziska Greiner, Poldi Kuhl
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293–302
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