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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017 Qualität in der vorschulischen Sprachförderung. Ergebnisse der Evaluation der additiven Sprachförderung in Rheinland-Pfalz Abstract
Gisela Kammermeyer, Susanna Roux, Andrea Stuck
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2012 Unterschiede zwischen Montessori- und Regelkindergärten in der Kindergartenqualität und ihre Effekte auf die kindliche Entwicklung Abstract
Heiner Rindermann, Antonia Elisabeth Enikö Baumeister
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015 Mehr als numerische Basiskompetenzen? Zur Dimensionalität und Struktur mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern Abstract
Anne-Katrin Jordan, Christoph Duchhardt, Aiso Heinze, Timo Tresp, Meike Grüßing
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2011 (Kindergarten und Schule) Unterschiede in ausgewählten Bereichen der Schulfähigkeit: ein Vergleich von Kindergarten und einem neuen Schuleingangsmodell in der Schweiz* Abstract
Regula Neuenschwander, Marianne Röthlisberger, Eva Michel, Claudia M. Roebers
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2010 Verbale Zählkompetenzen und Mehrsprachigkeit: Eine Studie mit Kindergartenkindern Abstract
Elisabeth Moser Opitz, Deborah Ruggiero, Patricia Wüest
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2008 Erhebung von Bullying im Kindergarten- und Grundschulalter: Ein Review Abstract
Nandoli von Marées, Franz Petermann
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) Erfassung des Sozial- und Lernverhaltens vor dem Schuleintritt Abstract
Franz Petermann, Ulrike Petermann, Mara Zoe Krummrich
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 Wenn bei Kindern Verhaltensauffälligkeiten diagnostiziert werden: Risiken für die Erziehungspartnerschaft von Familie und Kindergarten Abstract
Gabriele Peitz
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2014 Erfassung der Selbstregulation vor dem Schuleintritt Abstract
Antje von Suchodoletz, Caterina Gawrilow, Catherine Gunzenhauser, Julia Merkt, Marcus Hasselhorn
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010 Sozioökonomischer Status, mütterliches Erziehungsverhalten, erhöhter Medienkonsum und die Sprach- und Rechenfertigkeiten von Kindergartenkindern Abstract
Enno Edo Maaß, Kurt Hahlweg, Annett Kuschel, Sebastian Naumann, Heike Bertram et al.
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017 Kindergartenqualität in Abhängigkeit von familialen Merkmalen, pädagogischer Ausrichtung und Trägerschaft Abstract
Antonia E. E. Baumeister, Heiner Rindermann
 
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