| Ausgabe | Titel | |
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Intensivwohnen für Erwachsene mit kognitiver Beeinträchtigung und zusätzlichem herausfordernden Verhalten. Eine kritische Reflexion | Abstract |
| Markus Wolf, Annika Lang, Sophia Arndt, Reinhard Markowetz | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Zur Zusammenarbeit zwischen Fachpersonen und Angehörigen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in der institutionellen Behindertenhilfe | Abstract pdf |
| Natalie Zambrino, Stefania Calabrese, Eva Büschi | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Einstellungsänderungen bei Drittklässlern gegenüber Menschen mit Behinderungen durch das Projekt Perspektivwechsel | Abstract |
| Angela Gosch, Anita Donaubauer | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2023 | Fachbeitrag: Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen | Abstract |
| Nadja Moramana, Irina Bühler, Natalie Zambrino, Eva Büschi, Stefania Calabrese | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2023 | Fachbeitrag: Modell zur systemökologischen Situationsanalyse im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen | Abstract |
| Eva Büschi, Stefania Calabrese, Nadja Moramana, Natalie Zambrino | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2022 | Fachbeitrag: Entwicklung der Fremdsprachkompetenzen Englisch bei Kindern mit sonderpädagogischer Förderung | Abstract |
| Isabelle Udry, Raphael Berthele | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2022 | Fachbeitrag: Selbstwirksamkeitsempfinden von Begleitpersonen in der Arbeit mit Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen der Behindertenhilfe | Abstract pdf |
| Natalie Zambrino, Stefania Calabrese, Benedikt Hassler, Eva Büschi, Nadja Moramana | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018 | Fachbeitrag: Naturwissenschaftliche Inhalte für Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen aufbereiten. Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien für den Bereich Umweltbildung mithilfe eines Design-Based Research-Ansatzes | Abstract |
| Markus Scholz, Christine Dechant, Christoph Dönges, Björn Risch | ||
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