Startseite > Archiv > Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2023

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Das Provokative Essay: Heilpädagogik und die Frage nach dem Subjekt - Nehmen wir diejenigen mit, über die wir sprechen? Ein Plädoyer für die Heilpädagogik als Praxis und Handlungswissenschaft Markus Wolf, Christine Fränkle

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Fachbeitrag: Digitale Medien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf. Ein systematisches Review deutschsprachiger Forschungsarbeiten Marie-Christine Vierbuchen, Benjamin Möbus, Melanie Schaller

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Fachbeitrag: In welchem Maße können sich Menschen mit geistiger Behinderung in die Situation des Altseins hineinversetzen? Eine explorative Studie zum episodischen Zukunftsdenken bei Menschen mit geistiger Behinderung Lotte Habermann-Horstmeier, Lukas M. Horstmeier, Larissa Breinlinger

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Fachbeitrag: Zum Bedarf postklinischer Berufsintegrationsprogramme im Kanton Zürich Andreas Wepfer, Carmelo Campanello, Andreas Andreae

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Fachbeitrag: Schulpflichtige Kinder mit Sehbehinderung in der Schweiz: Population und Versorgungssituation Dagmar Orthmann Bless, Gérard Bless

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Aktuelle Forschungsprojekte: Institutionelle Übergänge in der Unterstützten Kommunikation Jan M. Stegkemper, Dominika Baumann, Hannah Huttner, Vanessa Schmitt, Christoph Ratz

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Rezension: Bonfranchi, Riccardo, Dünki, Renate, Perret, Eliane (2022): Integration Separation Kooperation. Ein heilpädagogischer Blick auf die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Behinder Martha Buchli

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Rezension: Rexilius, Anna Lena (2022): Pferdegestützt und spielerisch Lesen und Schreiben fördern Lea Albrecht, Noelia Salvetti

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Rezension: Schriber, Susanne (2022): Welch ein Glücksfall! Gelebtes und Gedachtes. Geschichten eines Kindes mit motorischen Beeinträchtigungen Christian Mürner

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