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Ausgabe Titel
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2014 Rezension: Sarimski, K.; Hintermair, M.; Lang, M. (2013): Familienorientierte Frühförderung von Kindern mit Behinderung. München: Ernst Reinhardt. 156 S., € 24,90 Abstract
Andrea Lanfranchi
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017 Rezension: Schäfer, Holger (2017): Unterrichtsplanung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Das MehrPerspektivenSchema als didaktischer Orientierungsrahmen: Weinheim: Beltz-Juventa. 580 S., € 68,– Abstract
Ariane Bühler
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2016 Rezension: Schäfer, Holger; Rittmeyer, Christel (Hrsg.) (2015): Handbuch Inklusive Diagnostik Weinheim: Beltz. 608 S., € 49,9 Abstract
Chris Piller
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017 Rezension: Scharff Rethfeldt, Wiebke (Hrsg.) (2016): Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder. Ein entwicklungsorientiertes Konzept: München: Ernst Reinhardt. 134 S., € 19,90 Abstract
Christine Beckerle
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
3/2019
Rezension: Schildmann, Ulrike; Schramme, Sabrina; Libuda-Köster, Astrid (2018): Die Kategorie Behinderung in der Intersektionalitätsforschung. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde Abstract
Chantal Hinni
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2014 Rezension: Sehrbrock, Peter; Erdélyi, Andrea; Gand, Sina (Hrsg.) (2013): Internationale und Vergleichende Heil- und Sonderpädagogik und Inklusion. Individualität und Gemeinschaft als Prinzipien Internationaler Heil- und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 199 S., € 18,90 Abstract
Raphael Zahnd
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 Rezension: Siegemund, Steffen (2016): Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Oberhausen: Athena. 330 S., € 34,5 Abstract
Holger Schäfer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2019 Rezension: Spreer, Diagnostik von Sprach- und Kommunikationsstörungen im Kindesalter Abstract
Christine Beckerle, Carina Müller
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019 Rezension: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (2017): Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind. Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen Abstract
Holger Schäfer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2015 Rezension: Stöppler, Reinhilde (2014): Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung. Abstract
Andre Schindler
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 Rezension: Voß, Stefan; Blumenthal, Yvonne; Mahlau, Kathrin; Marten, Katharina; Diehl, Kirsten; Sikora, Simon; Hartke, Bodo (2016): Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis. Evaluationsergebnisse zum Rügener Inklusionsmodell Abstract
Ulrich Heimlich
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2021 Rezension: Walther, Andreas; Stauber, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wanka, Anna (Hrsg.) (2020): Reflexive Übergangsforschung. Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen Abstract
Ulrike Schildmann
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2021 Rezension: Was ist Behinderung? Abstract
Christian Mürner
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017 Rezension: Zimmermann, David (2016): Traumapädagogik in der Schule: Gießen: Psychosozial-Verlag. 200 S., € 24,90 Abstract
Thomas Müller
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 Rezension: Zoeke, Barbara (2017): Die Stunde der Spezialisten. Roman Abstract
Christian Mürner
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020 Rezension: Zwischen Fremdbestimmung und Autonomie. Neue Impulse zur Gehörlosengeschichte in Deutschland, Österreich und der Schweiz Abstract
Annette Leonhardt
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014 Rezensionen: Die ausführliche Rezension: Dederich, Markus (2013): Philosophie in der Heil- und Sonderpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer. 282 S. € 34,90 Abstract
Urs Haeberlin
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014 Rezensionen: Herzog, Walter (2013): Bildungsstandards. Stuttgart: Kohlhammer. 116 S., € 19,90 Abstract
Ulrich Halbheer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014 Rezensionen: Koechlin, Annette; Gruntz-Stoll, Johannes (Hrsg.) (2013): Das Fremde lesen als das Eigene. Beiträge zur narrativen Heilpädagogik. Bern: Haupt. 144 S., € 36,90 Abstract
Andreas Fischer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014 Schmerzen bei Menschen mit schweren Behinderungen begegnen. Fragen einer palliativen Pädagogik Abstract
Helga Schlichting
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2015 Schulen als Abbild gesellschaftlicher Bruchlinien Abstract
Rolf Germann
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2013 Schulen zur Erziehungshilfe – inklusive Schulen? Abstract
Thomas Müller
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2005 Schulische Integration hörgeschädigter Schüler. Die Sicht der Lehrer des mobilen sonderpädagogischen Dienstes und der Lehrer der allgemeinen Schule Abstract
Annette Leonhardt
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 Schulische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht Abstract
Markus Gebhardt, Jörg-Henrik Heine, Christine Sälzer
 
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2007 Sehr kleine Frühgeborene. Annäherung an eine Zielgruppe der Heilpädagogischen Früherziehung Abstract
Franziska Hänsenberger-Aebi
 
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