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Ausgabe	Titel

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020	Fachbeitrag: Ein human-ökonomisches Modell von Behinderung	Abstract
Margarita Bilgeri, Christian Lindmeier

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019	Fachbeitrag: Ein integriertes Rahmenmodell zur Förderung sozialer Integration im inklusiven Unterricht. Sozialpsychologische Grundlagen, empirische Befunde und schulpraktische Ableitungen	Abstract
Christian Huber

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2021	Fachbeitrag: Ein Plädoyer für die Bedeutung der Sprachheilpädagogik in schulischen Kontexten	Abstract
Andreas Mayer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2017	Fachbeitrag: Ein Schritt nach vorn – ein Blick zurück. Biografieanalytische und intersektionale Betrachtungen von institutionellen Übergängen nach der Schule	Abstract
Christine Demmer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2016	Fachbeitrag: Einführung in den Themenstrang „Intersektionalität in der Sonderpädagogik“	Abstract
Carmen Zurbriggen, Winfried Kronig

VHNplus (e-only)	Fachbeitrag: Einschätzungen von Schulen zur Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS): Auftreten, Schwierigkeiten, positive Aspekte und Förderung	Abstract
Timo Hennig, Marie-Luise Schütt, Gabi Ricken

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2017	Fachbeitrag: Einstellungen heilpädagogischer Fachkräfte zu Inklusiver Bildung	Abstract
Anne Lohmann, Gregor Hensen, Silvia Wiedebusch

VHNplus (e-only)	Fachbeitrag: Einstellungsänderungen bei Drittklässlern gegenüber Menschen mit Behinderungen durch das Projekt Perspektivwechsel	Abstract
Angela Gosch, Anita Donaubauer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020	Fachbeitrag: Eltern und ihre Kinder mit geistiger Behinderung im Hilfesystem. Wie gouvernementale Praxen Familie hervorbringen	Abstract
Hendrik Trescher

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2022	Fachbeitrag: Entwicklung der Fremdsprachkompetenzen Englisch bei Kindern mit sonderpädagogischer Förderung	Abstract
Isabelle Udry, Raphael Berthele

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2023	Fachbeitrag: Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Messung von Einstellungen zu Lernenden mit externalisierenden Verhaltensproblemen	Abstract
Theresa M. Steiner, Jacquelin Kluge, Michael Grosche, Timo Lüke

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2019	Fachbeitrag: Entwicklung und Validierung des EXPE-B. Ein Fragebogen zur Messung der expliziten Einstellungen zu Behinderung	Abstract
Anne Schröter, Sarah Schulze, Katharina Krause, Jan Kuhl

VHNplus (e-only)	Fachbeitrag: Erfahrungen und Perspektiven von Frauen mit Lernschwierigkeiten im Kontext von Beschäftigung und beruflicher Teilhabe	Abstract
Marion Sigot

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2021	Fachbeitrag: Erziehungszwang und dessen freiheitsentziehende Verstärker	Abstract
Marcus Hußmann

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2024	Fachbeitrag: "Es wäre so schön, wenn es eine Ebene geben könnte, damit normaler umzugehen". Eine qualitative Studie über die berufliche Inklusion von Menschen mit seelischer Behinderung	Abstract
Jana Noëmi Theves, Christian Walter-Klose

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2023	Fachbeitrag: Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen	Abstract
Nadja Moramana, Irina Bühler, Natalie Zambrino, Eva Büschi, Stefania Calabrese

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024	Fachbeitrag: Explorative Analyse eines Fragebogens zur Messung von Lehrkraftfeedback aus Perspektive der Feedbackempfangenden	Abstract
Markus Spilles, Philipp Nicolay, Christian Huber

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018	Fachbeitrag: Familienorientierung als Kriterium von Wirksamkeit Heilpädagogischer Früherziehung? Theoretische Überlegungen und empirische Befunde	Abstract
Matthias Lütolf, Martin Venetz

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2018	Fachbeitrag: Fiktive Klassenkameraden. Erzählte Beziehungen zwischen Schülerinnen und Schülern in der Kinder- und Jugendliteratur	Abstract
Ralph Müller

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2021	Fachbeitrag: Förderbedarf Sprache an Sonderpädagogischen Förderzentren	Abstract
Andreas Mayer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2016	Fachbeitrag: Freizeit als Fenster zur Inklusion. Konstruktionen von Teilhabe und Ausschluss für erwachsene, institutionalisiert lebende Menschen mit "geistiger Behinderung"	Abstract
Hendrik Trescher

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018	Fachbeitrag: Full Inclusion? Totale Inklusion? Fakten und Überlegungen zur Situation in Deutschland und den USA	Abstract
Bernd Ahrbeck, Jeanmarie Badar, James Kauffman, Marion Felder, Katrin Schneiders

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2016	Fachbeitrag: Funktionen von Theorie in der Heil- und Sonderpädagogik	Abstract
Markus Dederich, Franziska Felder

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2022	Fachbeitrag: Gruppendiskussionen mit Kindern in der Inklusionsforschung. Methodische und forschungspraktische Überlegungen zur Erhebung kindlicher Perspektiven auf inklusiven Unterricht	Abstract
Carolin Gravel

VHNplus (e-only)	Fachbeitrag: Herausforderungen für Eltern von Kindern mit Behinderungen, die Regelschulen besuchen. Eine Interviewstudie	Abstract
Martina Kalcher, Barbara Gasteiger-Klicpera

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