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Ausgabe	Titel

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2016	Fachbeitrag: Lehrer/innenbildung für Inklusion in der Sekundarstufe. Internationale Entwicklungen und Problemlagen am Beispiel Österreichs	Abstract
Gottfried Biewer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019	Fachbeitrag: Leistung, Normierung, inklusiver Sport – paradoxale Verhältnisse?	Abstract
Stefan Meier, Sebastian Ruin

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022	Fachbeitrag: Leistungsschere oder -differenz? Eine vergleichende Analyse der Entwicklung von Lese- und Rechtschreibleistungen in der Sekundarstufe I	Abstract
Birgit Werner, Rebecca Höhr

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020	Fachbeitrag: Maßnahmen bei auffälligen Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern. Eine Bestandsaufnahme der Praxis in Regelschulen	Abstract
Reto Luder, Mustafa Ideli, André Kunz

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2021	Fachbeitrag: Materialistisch – radikaldemokratisch – situiert: Für eine bewegliche, antideterministische Theoriebildung zu Inklusion	Abstract
Sven Bärmig, Mai-Anh Boger, Jens Geldner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018	Fachbeitrag: Mehrdimensionale Diskriminierungen. Intersektionale Perspektiven auf Behinderung, Geschlecht und Sexualität	Abstract
Julia Zinsmeister, Anna-Katharina Vogel

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018	Fachbeitrag: Methoden der empirischen Erforschung von Beziehungen und Einflussprozessen zwischen Klassenkameradinnen und -kameraden	Abstract
Carmen Zurbriggen

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017	Fachbeitrag: Minimalstandards außerschulischer, sonderpädagogischer Förderplanung im Zusammenhang mit gleichberechtigter Teilhabe	Abstract
Simone Pülschen

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2023	Fachbeitrag: Modell zur systemökologischen Situationsanalyse im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen	Abstract
Eva Büschi, Stefania Calabrese, Nadja Moramana, Natalie Zambrino

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2023	Fachbeitrag: Münchhausen-by-proxy-Syndrom: Herausforderungen für den Kinderschutz bei dieser spezifischen Form der Kindesmisshandlung	Abstract
Birgit Herz, Annemarie Mechau

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2016	Fachbeitrag: Nachschulische Arbeits- und Lebenssituation von jungen Frauen und Männern mit intellektueller Beeinträchtigung in Österreich. Eine Verbleibs- und Verlaufsstudie fünf Jahre nach Beenden der Schule	Abstract
Helga Fasching

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018	Fachbeitrag: Naturwissenschaftliche Inhalte für Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen aufbereiten. Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien für den Bereich Umweltbildung mithilfe eines Design-Based Research-Ansatzes	Abstract
Markus Scholz, Christine Dechant, Christoph Dönges, Björn Risch

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2023	Fachbeitrag: Netzwerk der psychosozialen Versorgung und pädagogischen Förderung bei Autismus-Spektrum-Störungen im Schulalter aus der Perspektive der betroffenen Eltern	Abstract
Maya-Lynn Fuchs, Karin Schleider

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2020	Fachbeitrag: Normalität und Behinderung aus Kindersicht. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie an inklusiven Grundschulen	Abstract
David Brehme, Anita Gerullis, Christian Huber

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2017	Fachbeitrag: Nutzen von individuellen Förderplänen: Theoretischer Fachdiskurs und Wahrnehmung von Fachpersonen in der Schule	Abstract
Xenia Müller, Martin Venetz, Christian Keiser

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022	Fachbeitrag: Onlineplattform UK - eine Option für das Fort- und Weiterbildungsangebot für Fachkräfte in der Unterstützten Kommunikation? Ergebnisse einer Interviewstudie	Abstract
Nadja Melina Burgio

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018	Fachbeitrag: Pädagogische Konzeptualisierungen für die Arbeit mit sehr schwer belasteten Kindern und Jugendlichen	Abstract
David Zimmermann

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018	Fachbeitrag: Pädagogische Kooperation in komplexen Diagnoseprozessen. Eine netzwerkanalytische Perspektive	Abstract
Mathias Mejeh, Peter Nenniger

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2016	Fachbeitrag: "Paula hat unsere Institution an die Grenze gebracht.". Institutionelle Grenzen als Folge herausfordernder Verhaltensweisen von Menschen mit schweren Beeinträchtigungen	Abstract
Stefania Calabrese, Eva Büschi

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2016	Fachbeitrag: Peerkulturelle Praktiken zwischen Möglichkeitsraum und schulischer Ordnung. Schülerperspektiven auf den Arbeitsansatz Positive Peerkultur im schulischen Handlungsraum	Abstract
Ariane Otto

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022	Fachbeitrag: Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration. Die Unterrichtsmethode des Integrationsförderlichen Kooperativen Lernens (IKL)	Abstract
Corinna Hank, Simone Weber, Christian Huber

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024	Fachbeitrag: Prävalenz, Risikofaktoren und Umgang mit digitaler sexualisierter Gewalt gegen Jugendliche mit Hörbehinderung: Ergebnisse einer Pilotstudie	Abstract
Eva Hartmann, Malte Schott, Katharina Urbann, Dennis Oberleiter, Laura Avemarie

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2023	Fachbeitrag: Produktion von Unbewusstheit durch Schulstatistiken? Intersektionale Perspektiven auf Geschlecht, Migration und Dis-/Ability unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts emotional-soziale Entwicklung	Abstract
Bernhard Rauh, Philipp Abelein

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018	Fachbeitrag: Produziert Pädagogik Exklusion? Eine Analyse von Theorie und Praxis im Hinblick auf Menschen mit schwerer Behinderung	Abstract
Sven Jennessen, Andreas Kuhn, Michael Wagner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2019	Fachbeitrag: Profil von kommunikativen, sozialen und motorischen Kompetenzen blinder Kinder. Eine explorative Untersuchung mit den Vineland-Skalen	Abstract
Klaus Sarimski, Markus Lang

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